提高高校教学管理水平的对策研究

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1、提高高校教学管理水平的对策研究　　[摘要]教学管理是一项复杂的系统工程，管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序。要建设一流的高校，就离不开一流的教学管理。因此，要提高高校的教学管理水平就必须采取下述对策：一是要建立一支政治素质良好、业务素质过硬、心理素质健全的教学管理队伍；二是改革和创新教学管理制度，以便协调平级之间、上下级之间的关系、科学考核管理人员的工作业绩、培训提高管理人员；三是加强教学管理的信息化和网络化。　　[关键词]高校教学管理对策　　[作者简介]邓德胜（1956-），男，湖南邵东人，中南林业科技大学商学院党总支书记，教授，主要从事企业管理、营销管理和农林经济管理等方面的教

2、学与研究；甘瑁琴（1974-），女，江西丰城人，中南林业科技大学商学院市场营销教研室主任，副教授，主要从事企业管理、营销管理和品牌管理等方面的教学与研究。（湖南长沙410004）　　[课题项目]本文系湖南省教育科学规划课题“高校中层干部绩效考核的理论与实践研究”（项目编号：XJK07DJA007）和湖南省教改项目“二本院校营销专业学生就业能力培养模式研究”（项目编号：XJT2010168）的阶段性成果。　　[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）21-0039-02　　随着我国社会的不断发展，高等教育也已由“精英型”转向“8大众型”，办学层次和办

3、学规模也趋向于多元化，教学管理的重要性越来越凸显出来。因此，高校要实现其教学目标，就必须有计划地组织、指挥和协调教学的各个环节和各项活动，建立正常的教学秩序、良好的运行机制，以提高教学质量。　　一、建立一支高素质的教学管理队伍　　教学管理人员是高校教学管理活动的主体，他们担负着教学管理的各项任务和职责，如教学评估、新专业的申报与建设、教学计划的制定（和修订）、教学课表的编制、学生学籍管理、考试管理、日常理论教学和实践教学等各项教学例行制度的制定工作与职责。需做好以下几方面：8　　1.良好的政治素质。第一，热爱本职工作，敬业奉献。高校教学管理是一个内容繁杂、工作琐碎的系统工程，工作量大、

4、工作头绪多，它涉及高校工作的方方面面。这种工作性质就决定了既不易出工作业绩，更不易出成果。因此，就要求从事教学管理工作的人员，他们既要热爱本职工作，又要有敬业奉献精神。只有这样，才能忠实履行好自己的岗位职责，做好高校教学管理工作。第二，遵守职业道德，服务师生。职业道德，是从事一定职业的人们在其特定的工作和岗位上必须遵循的道德规范总和，是一定的社会阶级道德在职业活动中的具体反映。在市场经济大潮的冲击下，高校的教学管理工作人员，应不断加强自身的素质修养，真正做到作风正派、廉洁自律，并能自觉抵制不正之风的侵扰；同时，也要求他们立足平凡岗位，踏踏实实做事，明明白白做人，专心投入工作，热情服务师

5、生，严于律己，宽以待人；还要求能时时刻刻遵守职业道德，自觉自愿地为师生服务。第三，树立良好的形象，为人表率。对于高校而言，无论是从树立对外的形象还是对内的形象，都是通过高校管理层的各个职能部门中的各个管理人员表现出来的。对外而言，教学管理人员是最早接触到外来人员的管理人员之一，他们的一言一行都代表着学校。对内而言，教学管理人员与学校最广大的两类人――教师和学生打的交道最多，他们的一举一动不仅仅代表着教学管理部门，更代表着学校整个管理层的形象。因此，必须人人做好表率。　　2.过硬的业务素质。第一，合理的知识结构。高校教学管理者必须了解高等教育的发展和现状，掌握高等教育的一些基本规律，熟悉

6、各个教学环节之间的相互联系；了解各个专业的教学计划特色、课程体系和各主干课程的内容概要，熟练掌握业务知识，对本校教育情况有一个透彻分析和正确估价。同时，还应具备与教育管理、计算机操作、外语、高等教育法等相关的法律知识。第二，良好的工作能力。高校的教学管理，内容繁多、条块交错。如果一所高校没有一批具有良好工作能力的教学管理人员，很难保证教学秩序的有序和教学工作的高效。因此，作为高校的教学管理人员，他们既要有组织协调的技巧，又要有正确判断、果断决策的能力。第三，良好的沟通技巧。教学管理的纵向和横向联系都很多，涉及学校工作的方方面面。教学管理人员在工作中经常会与教师、学生、主管部门接触，在工

7、作中需要上传下达，因而，良好的沟通技巧是其所必备的业务素质。　　3.健全的心理素质。第一，情绪控制的毅力。教学管理人员的主要工作之一就是与人打交道，他们自己的情绪当然会影响前来办事的师生员工，进而影响自己的工作。作为教学管理人员，有必要加强心理素质的培养和训练，一定要学会对自我的心理调节，具有很强的情绪控制的能力。①8第二，吃苦耐劳的精神。高校教学管理人员的工作岗位虽然平凡，但工作任务繁重、工作量大、工作头绪多且杂，经常需要加班加点，没有多少时