管理类实验效果评价指标体系的建立

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1、管理类实验效果评价指标体系的建立朱艳摘要：管理类实验效果评价在提高教师教学水平，提高学牛对实验认知方面具有重要的作用，通过介绍实验效果评价的重要性和现状，分析实验效果评价指标体系的构建原则，构建了基于KPI的管理类实验效果评价指标体系，实现管理类实验效果的显著提高。关键词：管理类实验;效果评价;指标体系；建立;作者简介：朱艳（1978-）,女，河南新乡人，硕士，新乡学院管理学院，讲师,研究方向为物业管理、企业管理。基金：2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题（编号:GZS090）EstablishmentofEvaluationIndex

2、SystemofManagementExperimentEffectZHUYanSchoolofManagement,XinxiangUniversity;Abstract：Theevaluationofexperimentaleffectofmanagementclassplaysanimportanlroleinimprovingteachers'teachinglevelandimprovingstudents'cognitionofexperimentalteaching.Byintroducingtheimportanceandcurren

3、tsituationoftheevaluationofthetestresuIts，thispaperanalyzestheconstructionprinciplesoftheexperimentalresultsevaluationsystem,constructsanmanagementexperimentevaluationindexsystembasedonKPItomanagetheexperimenteffect,andrealizestheremarkableimprovementofthemanagementexperimentef

4、fect.Keyword：memagementexperiment;effectevaluation;indexsystem;establishment;0引言管理类实验是管理类教学体系中必不可少的组成部分，有利于培养学生创新精神和实践能力，分析解决问题的能力，正确的思维方法及严谨的工作作风和提高学生综合素质等，是培养当今管理人才的重要环节in。通过对管理类实验效果的影响因素进行分析，构建出其评价指标体系，对改善管理类专业的实验效果和培养高素质的管理人才具有重要的参考价值和指导意义。1管理类实验效果评价的必要性管理类实验是指高等院校的管理类和经济类学

5、科，以计算机、信息网络为硬件，以应用系统、决策支持与分析系统等为软件，以计算机仿真、模拟等为主要手段的实验室或实验中心，开展企业管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、物业管理等管理类课程的实验宜。实验效果指的是学生通过实验活动后达到预期教学目标的程度，以及学牛在实验过程中的知识、能力、价值观的变化和学习需求的满足程度。实验效果评价就是从学生的学习情况和教师的教授情况两个方面对教学进行考核与评价。管理类学科本身具有很强的实践性，而管理类实验课的开展正是在充分发挥实验的特点和优势的基础上，成为实践教学的主要手段和途径。学生是教育服务的直接消费者，教学效

6、果的好坏很大一部分取决于教育服务满足学牛需求的程度。从学生角度即教育服务的享用者的角度出发，以学生对实验效果的主观感受和评价来衡量实验效果。开展管理类实验效果评价研究，有利于学校采取措施提高学生的学习积极性，调查教学效果，能使教学产出更好地符合时代发展的需要，满足不同的教育需求，使学生乐在其中和全面发展［3］。2管理类实验效果评价的现状国外学校很重视实验在人才培养屮的作用，很多学校都强调学生要尽早进入实验室。实验学时与理论学时的比例也较为合理，不仅对学生有明确的实验学分耍求，而且将科研成果转化为实验教学内容，注重与企业单位的合作。所以，在构建管理类实

7、验效果评价指标体系时，可将西方先进经验吸收选取关键指标，提高评价标准，构建指标体系。我国国内谈到实验效果时，多是探讨经验体会，鲜有对实验质量加以真正的评价的，较少通过构建指标体系，评估实验效果的£11。与其他学科的实验相比，管理类实验受外部环境因素影响比较大，实验结果存在不确定性，使得管理类实验效果评价也更为复杂性。FI前，我国管理类实验效果评价的研究大多数处于无序、不成体系的状态。3构建管理类实验效果评价指标体系的原则评价指标体系的设置是实验效果评价的前提和基础，指标体系设置是否合理，直接影响评价结果的准确性和完整性臣1。目前，对实验效果的评价指标

8、各不相同，没有统一的、公认的完整的评价指标体系。指标体系的建立需遵循以下原则:3.1完整性原则教学效果评价指