新形势下政工人员如何做好心思想政治工作

《新形势下政工人员如何做好心思想政治工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新形势下政工人员如何做好心思想政治工作　　摘要：思想政治工作是我们党的政治优势。在新的形势下，做好企业思想政治工作，要坚持以科学发展观为指导，与时俱进，解放思想，转变观念，借鉴和吸收现代的管理思想和信息技术，坚持求实创新的精神，积极探索新时期做好企业思想政治工作的新途径、新内容、新形式、新方法和新举措，加强和改进思想政治工作的思路、方法，总结规律经验，不断提高思想政治工作的针对性和实效性。　　关键词：思想政治工作政工人员工作热情　　中图分类号：P5文献标识码：A　　思想政治工作是我们党的政治优势。在新的形势下，做好企业思想政治工作，要坚持以科学发展观为指

2、导，与时俱进，解放思想，转变观念，借鉴和吸收现代的管理思想和信息技术，坚持求实创新的精神，积极探索新时期做好企业思想政治工作的新途径、新内容、新形式、新方法和新举措，加强和改进思想政治工作的思路、方法，总结规律经验，不断提高思想政治工作的针对性和实效性。　　一、目前制约政工人员做好思想政治工作的因素4　　1.政工人员思想政治工作地位有被削弱的倾向。在市场经济下，部分企业由于单纯对企业生产进度、经济效益等直观利益的追求，普遍认为政工工作是非生产单位，不是企业的主导，政工工作的活跃，会影响和制约企业日常生产经营，从而把政工工作束之高阁，政工人员的劳动成果也得

3、不到充分认可，导致很多政工干部缺乏工作热情，对思想政治工作不主动、不积极，也不把自己的本职工作放到心上，久而久之，使政工队伍的地位在企业中慢慢淡化、削弱。　　2.政工人员思想政治工作和生产结合不密切。大多数政工干部，不了解企业的生产流程、管理制度等，也没有更多的机会深入基层、深入一线熟悉企业生产经营业务的各个环节，及时掌握职工中存在的各种思想问题，在工作实践中，很难将思想政治工作和企业生产经营有机结合，只是简单说教，枯燥乏味。　　3.政工人员思想政治工作缺乏创新力度。有的政工干部虽然在长期思想政治工作中积累了丰富经验，但从事工作方式方法却受到束缚，不能满

4、足职工多层次、多样性、多方面的精神文化需求。　　二、政工人员做好思想政治工作的措施　　1.创新思路。树立市场经济条件下的思想政治工作新观念，就要敢于从旧思维、旧观念的束缚中解放出来，按照科学发展观的要求，清醒认识当前工作中所面临的挑战和问题，深入查找自己在思想观念、工作方法等方面存在的差距和不足，善于在纵向和横向的比较中重新审视自我，从发展目标的选择和定位上勇于超越自我，不断创新思路，使思想政治工作始终符合时代和实践的要求。　　2.创新机制。构建党政工团齐抓共管的“大政工”格局新的形势和任务，对思想政治工作提出了更高的要求。思想政治工作要跳出自我封闭的“

5、小圈子”走向与企业经营管理相融合的“大循环”4，形成层次多、范围大、广角度、全方位的思想政治工作新机制、新格局。首先要建立明确的领导责任制度，使主要领导和各级负责人切实负起领导责任，并带头做好思想政治工作。其次要建立科学的考核制度，把考评结果作为衡量领导干部和各级负责人政绩的重要内容以及对领导干部、各级负责人进行奖惩、任免的重要依据，切实改变思想政治工作“干与不干一个样，干好干坏一个样”现象，增强领导干部和各级负责人做好思想政治工作的责任感和自觉性。再次要建设一支具有时代特色的思想政治工作队伍。　　3.创新内容。不断丰富和创新思想政治工作方法和载体是一个

6、要坚持“以人为本”思想政治工作者必须从干部职工的思想、工作、生活实际出发从职工最关心、最迫切需要解决的实际问题人手，把关系到企业经营发展和职工切身利益的实际问题特别是热点、难点问题解决好、落实好。要充分树立“以人为本”的思想并通过制定相关规章制度，在领导和职工、职工和职工之间形成思想互动。达到感情上的交流和沟通。二是要坚持安全生产为主服务于企业中心。建设和发展是企业的首要任务，稳定是企业发展的前提。企业职工思想政治工作必须坚持从大局出发，围绕企业生产经营中的热点、难点和重点，做好“谈心教育”工作。　　4.创新思想政治工作新方法。要讲究思想教育的艺术，对职

7、工反映的思想认识问题，要通过耐心说服和积极疏导去解决，把大道理转化为小道理，做到循循善诱，启发觉悟，达成共识。4　　要努力创造和形成更多形式多样、生动活泼、为群众喜闻乐见的新方法。首先要充分运用现代传媒和网络工具，提高思想政治工作的影响力、渗透力；借鉴社会学、心理学和企业文化等理论，不断创新思想政治工作的具体方法。其次要把思想政治工作的落脚点放在车间、班组，将基层管理中各项量化考核分解到各个车间、班组；以各项活动为依托，激发职工的参与热情，使人们逐步养成良好的道德习惯和正确的行为方式，做到教育中有管理、管理中有教育，教育落实到管理中、管理上升为教育，并不

8、断在教育的过程中实现员工的被动教育向主动教育转化，最终实现员工的自我教育、自我管