中考英语专题复习 选词填空（语法考点精讲真题精炼）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求选词填空　　一、选词填空题的命题特点　　选词填空相当于完形填空的一种变形，即将一篇短文中的若干个词抽出，要求考生在每个空格处填上一个词，使短文意思完整。该题型是对考生综合能力的考查，包括阅读理解能力、基础语法能力、单词拼写能力和语言表达能力等。通过观察近几年的中考题可以发现，选词填空的文章以记叙文和议论文为主，一般设10至12个空，每空一词。所填单词也以实词为主，兼顾虚词。其考点如下：　　1.考查词性、词形的转换。这一考点通常占较大比重，集中

2、考查动词的时态及语态、形容词和副词的比较级和最高级、名词的单复数等知识点。这就要求考生首先要理解短文的主旨大意，弄清语法、句子的结构等问题。　　2.考查固定搭配。对于这类题目，我们平时要注重固定搭配的积累，比如习惯用语中的介词、固定句式中的连词等。　　3.考查关联词。关联词连接两个或更多的分句，体现了句子之间的关系。它们在句中虽不是主要成分，但起着衔接和连贯的作用。关联词的选择主要取决于考生对上下文的理解。　　4.考查推断能力。该考点侧重考查考生对整篇文章的把控能力，能根据已有的信息进行适当的推断，做出正确的判断。　　二、选词填空题的解题步骤　　1.跳过空格，通读短文，了解大意。　　在做题

3、时，要跳过空格处，快速阅读全文，注意找出关键词，从整体上把握全文大意。要注重对短文首句的理解，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测文章主题。　　通过上下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配，凭借语感积极主动地猜测空格处所缺的信息，根据需要从备选词汇中寻找匹配的答案。　　2.精心解题，确定语意，边读边做。　　认真复读短文，确定空格处所需词语的意义；再根据空格处在句中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性；然后依据词语搭配和语法规则，判断所填词的正确形式。做题时，要先易后难，首先选出那些根据上下文能确定的答案，比如固定词组、句型或常见的语法结构等。对于一时把握

4、不准的空格，可以暂时放一放，把容易做的先做好。把所有能够确定的空格填完后，再通读全文，利用排除法等来确定把握不准的空格。答题过程中不要把注意力只集中在空格处，而忽略其与全句、全文的关系，适合单句的选择未必适合全文。所以，要注意单句与中心思想的关系，围绕中心思想确定答案。　　3.三读短文，上下参照，验证答案。　　细读一遍完成的短文，从上下文内容是否协调一致、语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。　　例如：(2016·山东临沂中考选词填空)根据短文内容，从方框中选出恰当的单词或短语填空，使语意通顺完整。每个选项只能用一次，有两项剩余。A.what　B.returned　

5、C.preparations　D.before　E.gotoff　F.himself　G.attend　H.if　I.RecentlyJ.during　K.gotup　L.national配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　　HowdoesDavi

6、dCameron，theBritishprimeminister，spendhisday?Whatdoeshedoeveryday?　1　，somereportershadachancetospendawholedaywithhimandmadeashortvideoaboutadayinhislife.　　Mr.Cameron　2　at6a.m.Heopenedthefridgeandmadebreakfast.Helikesfish，tomatoandlemonandmadeasimplesandwichofitfor　3　.　　At7a.m.，allwasquietinthekitc

7、henasMr.Cameronsatbyatableandreadhisdiaryfortheday.Hereadnotesandthoughtabout　4　todiscusswithhisteammembers.　　Afteraquickshowerandachangeofclothes，itwastimetostarttheworkingdaywiththecabinet(内阁)meeting.Hefirstdis