文化学视角下高校中国民歌鉴赏课教学探究

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1、文化学视角下高校中国民歌鉴赏课教学探究所谓文化，就是人类在存在过程中为了维护人类有序的生存和持续的发展所创造出来的关于人与自然、人与社会、人与人之间各种关系的有形无形的成果。（陈华文，文化学概论新编［M］。北京：首都经济贸易大学出版社,2009：12,）文化一词的内涵非常广，诸如文学、艺术、教育、思想观念、道德伦理、社会制度等都属于文化的范蔣。20世纪中后期，随着西方后现代课程理论和民族音乐学在中国的传人和发展，引发了我国教育领域的重大变革，教育教学领域普遍强调课程知识的学习要与文化相关联，突出课程教学的文化特性，从而对传统的教

2、育理念产生了较大的冲击。一、后现代课程论中的知识观透析后现代课程理论是20世纪60年代以来由美国课程论专家小威廉姆・E•多尔提出的。他提出关于设计后现代课程的4R标准，即：丰富性、回归性、关联性、严密性。其中关联性包含两层含义：一是教育联系，是指在构建课程网络或母体时要考虑一系列的关系；二是文化联系，是指与课程之外的文化或宇宙观相联系。此外，该课程理论的“知识观”强调知识的文化性和境域性。其中文化性是指"知识的性质不可避免地受到其所在的文化传统和文化模式的制约，与一定文化体系中的价值观念、生活方式、语言符号乃至人生信仰都不可分割

3、。”(朱玉江，论知识转型视野中的音乐教育[J],星海音乐学院学报，2005(2)：71)强调要在特定的社会文化大背景下去学习理解知识。二、民族音乐学观念中的音乐文化观音乐是一种文化，音乐的意义是由文化来界定或解说的。上个世纪80年代，民族音乐学在中国兴起与发展，其基本特征是将民族现存的传统音乐置入该民族特定的自然环境和社会文化环境中去，通过对该民族成员(个体或群体)是如何根据自身文化传统去构建、使用、传播和发展这些音乐的考察和研究，阐述其有关音乐的基本特征、生存规律和民族文化特质。当代音乐学研究领域普遍强调对于音乐的研究与学习不

4、应只关注音乐的本体，更重要的是要对与其共生的所有社会、文化甚至自然现象进行考察与研究。只有当音乐被置于社会的和文化的背景中并作为其文化的一部分时，才能获得最佳的理解。三、高校民歌教学中民族文化内涵的体现中国民歌鉴赏教学是普通高校音乐专业学生的必修课。民歌是劳动人民的心声，蕴含着深刻的民俗、宗教、历史、地理、审美等文化内涵。民歌的教学不应仅停留在传统的使学生了解号子、山歌、小调三类体裁和学唱几首民歌的层面，而应在更深更广的文化层面上让学生感悟本民族特有的文化特性和精神气质。1、民歌教学中地理生存文化的融入不同的地理环境造就了不同的

5、地域文化和生产生活方式，这在民歌中有着鲜明的体现。如四川川江一带水路和气候险恶多变，纤夫们劳动异常艰难，这就产生了这一该地区特有的船工号子一一《川江船夫号子》。东北地区森林遍布,黑龙江是我国木材蕴藏量最大的省份，林区中需要大量的运输劳动，《哈腰挂》便是一首东北林区工人在抬木头时唱的搬运号子。江浙、湖北一带产稻区盛行“游草”、“栽秧”、“车水”等劳动，因此产生了很多《游草锣鼓》、《田秧歌》、《车水歌》等民歌。特殊的地理生存环境造就了这些不同的民歌类别，赏析这些民歌时，要将这些与民歌相关的地理生存背景阐述清楚，以利于学生更好地理解这

6、些民歌的功用及内涵。《走西口》是广泛流传于山、陕、内蒙一带表达离别、思念的悲伤之情的重要民歌题材。这类题材民歌的形成来源于“走西口”这一旧社会晋、陕一带特殊的社会文化现象，是这个地区老百姓谋生的一种特殊方式。旧时该地区的穷苦人民为生活所迫，离乡背井，到内蒙河套一带谋生。每年一度与亲人的痛苦分别，经年累月的背井离乡，使人们在精神上遭受着难以忍受的折磨。天长日久，以咏叹离别、思念、期盼为主要内容的民歌便在这一地区广泛传播，“走西口”的生活提炼出了唯独这里才有的《走西口》的歌唱主题。讲授该题材的民歌时，只有将“走西口”的特殊社会文化背

7、景介绍清楚，才能使学生更好地理解这类民歌中的悲伤情感。2、民歌教学中民俗文化的渗透有人说，民歌与民俗是一对李生兄妹，难解难分，如影随形。的确，我国汉族和少数民族的许多民歌都是反映某种特定的民俗事项或伴随民俗活动而产生应用的，这类民歌被称为'‘礼俗歌”。主要指在民间生子、立房、婚嫁、祝寿、丧葬等活动中演唱的歌曲。如哭嫁歌、喜花鼓歌、丧鼓歌、游方歌、酒歌、宴席曲等。哭嫁歌是与婚礼这一特定的人生礼俗相伴随的民歌。我国土家、苗、畲、侗、哈萨克、高山等族都有哭嫁的习俗。以土家族的哭嫁歌保存的最为完备，最具特色。新娘在结婚前一个月即开始哭嫁

8、。在土家族流传着“会哭不会唱，姑娘无人望”的说法。姑娘会不会哭唱被看作衡量姑娘是否聪明贤淑的标准。哭嫁的内容也是十分丰富，有人物类的“哭父母”、“哭伯婶”、“哭娘舅”、“哭姨父母”、“哭哥嫂”、“哭姊妹”、'‘哭媒人”等；情节类的'‘哭上头、哭戴花、哭苦情、哭穿