中考物理一轮复习 简单机械和功学案（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《简单机械和功》一、简单机械（一）杠杆1、杠杆五要素1）支点：O2）动力：F13）阻力：F24）动力臂：L15）阻力臂：L2注意：支点（一定/不一定）在杠杆上！2、作力臂的方法1).找2).沿动力和阻力的画出力的作用线3).从作这些力的作用线的垂线。这个垂线就是。注意：力臂（一定/不一定）在杠杆上！3、探究杠杆的平衡条件(1)什么叫杠杆的平衡？答：杠杆平衡是

2、指杠杆或杠杆。(2)杠杆平衡条件是什么？答：(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？答：(4)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？答：注意：杠杆平衡时，动力使杠杆转动的方向与阻力使杠杆转动的方向（相同/相反）。4、杠杆分类:(1)省力杠杆:动力臂阻力臂,（力、距离）(2)等臂杠杆:动力臂阻力臂,(3)费力杠杆:动力臂阻力臂,（力、距离）（二）滑轮、滑轮组1.定滑轮：特点：（1）（能/不能）省力不计摩擦时，F=GF1F2F3（2）（能/不能）省距离

3、，SFh物（3）（可以/不可以）改变施力方向配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求实质：杠杆2.动滑轮特点：（1）（能/不能）省力不计摩擦时，F=（2）（能/不能）省

4、距离，SFh物（3）（可以/不可以）改变施力方向实质：杠杆3.滑轮组的特点及作用：既可，又可。请将右图滑轮组绕成不同的滑轮组，若钩码总重GG为G，每个滑轮重为G动，钩码上升的高度为h，则F1＝，S1=；F2＝，S2=；不计绳重、动滑轮重及摩擦：F1’＝，F2’＝。4.轮轴实质：省力杠杆5.斜面作用：二、功1、做功的两个必要因素：（1）有作用在物体上；（2）物体在这个力的方向上2、功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积3、功的计算：4、功的国际单位：注意：使用任何机械都（省/不省）功！三、功率1、意义

5、：表示2、定义：3、公式：恒力F做功时功率：4、估测上楼时的功率：需要测的物理量：需要的器材：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求原理：表达式：四、机械效率1.有用

6、功：对人们有利用价值的功2.额外功：无利用价值但又不得不做的功3.总功：动力所做的功4.三者关系：5.机械效率：叫机械效率.表达式:*有没有机械效率为100%的机械？为什么？6.滑轮、滑轮组的机械效率1)滑轮、滑轮组提升重物：W有用=；W总=；不计绳重和摩擦，则：F=提高滑轮组机械效率的方法：（1）物重；（2）动滑轮重；（3）绳重及摩擦2)滑轮、滑轮组平移重物:W有用=；W总=不计绳重和摩擦，则：F=随堂练习：1．如图所示的用具中属于费力杠杆的是（　　）　A．食品夹B．瓶盖起子C．螺丝刀D．钳子2.如图所

7、示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（　　）A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断3.下列说法正确的是()A、机械效率高的机械，功率一定大B、做功多的机械，功率一定大C、做功快的机械，功率一定大D、做功时间长的机械，功率一定大配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评

8、选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4．两个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A.有用功减少，总功减少B.有用功增加，总功增加C.有用功不变，总功不变D.有用功不变，总功减少5.下列关于机械效率的说法正确的是()A．机械效率不可能达