中考物理一轮复习 生活用电课后作业

中考物理一轮复习 生活用电课后作业

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求生活用电课后作业1.下列关于安全用电的说法正确的是(  )A.控制灯泡的开关要与火线相接B.雷雨天不能躲在大树下避雨C.输电线进户后首先接到总开关上,后面依次是电能表、保险装置D.发现有人触电时应首先立即切断电源2.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是(  )A.微波炉是利用电流的热效应工作的B.在家庭电路中,同时工作的用电器越多,总电阻越大C.电脑、电视机等用电器长时间待机,应切断电源D.电灯的开关接在零线和灯泡之

2、间3.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是(  )A.保险丝必须装在零线上B.使用电冰箱时,金属外壳必须接地C.当保险丝熔断后,可以用铜丝代替D.发现有人触电后,应立即用手把他拉开4.某家庭电路的部分电路如图所示,其中甲、乙两处分别装用电器和开关.对此电路,下列说法正确的是(  )A.火线上的保险丝应该改装到零线上B.甲处应装用电器,乙处应装开关C.当用电器功率增大时,通过保险丝的电流就增大D.当保险丝熔断后,可以用铜丝代替5.家庭电路中,下列操作符合要求的是(  )A.输电线进户后,应先接电能表B.家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以配合各任课老师,激发学生的

3、学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求C.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生触电事故D.空气开关跳闸后,应立即合上6.如图甲所示是生活中常用的一个插线板,开关断开时指示灯不发光,插孔不能提供工作电压;开关闭合时指示灯发光,插孔可以提供工作电压;

4、若指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.请在图乙中画出开关、指示灯、插孔的连接方式,并把接线板与电源线接通. 配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求生活用电参考答案1.解:A、火线首先进开关,再入灯座;零线直接接入灯泡的螺旋

5、套.故A正确.B、雷雨天里,大树也是很好的导体,电会沿大树到地底下释放掉,所以雷雨天千万不要在大树下避雨.故B正确.C、输电线进户后首先接到电能表上,后面依次是总开关、保险装置;故C错误;D、发现有人触电时,首先切断电源或让触电者尽快脱离开电源,再实行救援措施.故D正确.故选ABD.2.解:A、微波炉是利用产生电流微波来工作的,不是利用电流的热效应,故A错;B、在家庭电路中,各用电器是并联的,并联电路电阻越并越小,因此家庭中同时工作的家用电器越多,电路的总电阻就越小,故B错;C、不看电视时及时切断电源,减少待机时间可以达到节约电能的目的,故C正确;D、控制用电器的开关

6、与用电器串联,接在火线和用电器之间,故D错误.故选:C.3.解:A、从安全的角度分析,保险丝必须装在火线上,故A错误;B、电冰箱使用时金属外壳一定要接地,防止漏电时发生触电事故,故B正确;C、铜丝的熔点高,用铜丝代替保险丝,在电流异常升高到一定的高度的时候,不能自身熔断切断电流,起不到保险作用,故C错误;D、发现有人触电,应先切断电源,再进行施救,若立即用手把他打开,容易使施救者也触电,故D错误;故选B.4.解:A、为了安全,保险丝应接在火线上,而不是零线上,故A错误;B、按照安全用电的要求,甲处安装开关,乙处安装电灯,故B错误;C、家庭电路中用电器是并联的,同时使用

7、的越多,电路中的总功率越大,而电路两端的电压是不变的,根据P=UI,电路中的电流越大,故C正确;D、电路中电流增大时,超过保险丝的熔断电流值,保险丝就会熔断,因此当保险丝熔断后,不可以用铜丝代替,故D错误.故选C.5.解:A、输电线进户后应先接电能表;A符合要求;配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视

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