我眼中的、我所期待的语文教学

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1、我眼中的、我所期待的语文教学　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）01-258-01　　尊敬的各位同仁，奋战在一线的教师们，很高兴能参加这样一个类似于沙龙一样的论坛，平常埋头工作，今天抬头看看天！真希望：来的都是客，全凭嘴一张，希望我们今天来的所有的人只有一个身份，就是语文教师，听多了领导发言，看惯了专家点评，我们只期待平等地真心的心平气和的交流，为了语文教学，为了保卫母语，为了我们的孩子！　　一首诗，我们共寻找：　　城市走丢了星星　　城市　　走丢了星星　　岁月　　走丢了童年，是谁　　在一片高楼之中　　走丢了　

2、　快乐的村庄　　为什么，从少年的衣兜里　　掏出来的，是　　幸福的弹弓5　　从成年的背包里　　抓出来的，是　　霓虹灯的迷茫　　一支回家的曲子　　让一个人，在深夜　　反复吟唱　　一个人　　把自己走丢了　　城市走丢了星星，岁月走丢了童年，我们丢掉了什么？仅以这首诗引发大家的思考，从今天开始，我们共同寻找！　　这段时间，我们听得最多的就是教学方式的转变，说实话，我没有想什么是教学方式，我们应该有什么样的教学方式？我只知道，教无定法。我还知道，道法自然！教无定法，道法自然，是我的语文教学的中心，一个中心！那么两个基本点是什么？首先，我们要有一颗爱心，热爱教育，

3、热爱语文，热爱孩子，这是最重要的。我们要有赤子之心，咬定青山不放松，立根原在破岩中。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。其次，我们要有责任心，大家想想我们虽然只是一个人，一个个体，但是，我们教授着母语，我们可以影响着无数人。所以，我们每个人都要责任，铁肩担道义，妙手著华章。既然我们能影响无数人，那么，就让我们改变无数人。　　有了以上两点，我们就有话说了：5　　（1）教书是简单的事，被专家搞复杂了，教书二十有二年，备课、批改、课件、教改、新课程、方式转变，我们好像忙得团团转，快忙晕了的人能较好书吗？所以，教学最怕搞运动！简简单单，日日年年，这其中有大的变化

4、，这就是教育。教育是简单的事！回归教育的本性！说得清楚一点，语文教学完成三件事：诵读、练字、写日记。做事之前要培养兴趣，我们小学、初中就是培养兴趣就行了，这是打地基的阶段，地基越坚实，大厦越高！怎样培养兴趣？所有的语文老师都要思考！我的思考如下……不要板着脸教书，严肃来自心底！大语文，大的心胸！　　（2）熟悉自己，熟悉学生，因地制宜，顺其自然。熟悉自己，你会什么，你的特色是什么？你要清楚，你当初怎么学语文的？什么最适合你？我从来不参与任何所谓的教育改革，但是，我从来都处在教育改革的前列！为什么？从实际出发，顺其自然。学生的情况怎样，从学生实际出发，不

5、是一切顺着学生，而是因时而化。教育不是一层不变的，要变化，我们谈话都要看听众呢，何况教书？我平时的做法是：保留我的特色，接近他人的意图。我在教学中，用得最多的就是激励和宽容。　　（3）我的教学方式转变的尝试，改变课型5：课前五分钟速记、独立阅读课、阅读交流课、美文欣赏课、诗词竞赛、诗文赏读。不拘一格降人才，喜欢的课详细讲，例如《故乡》，不喜欢的课，一堂两篇。保住了兴趣，保住了阵地，保住了母语。我的做法：让学习轻松，让孩子快乐，兴趣吸引，抓住学生！最近我的做法是课堂形式简单，每天911，练9个字，一篇课外美文，一篇课内文章。练字，学生完成，老师稍加指导

6、，你的字不是最好的，但是各种条件你可以利用，自己能完成最好。美文欣赏，你可以做示范，然后由学生来完成，你要点评，阅读指导，永远是我们义不容辞的责任！语文课堂，不拘一格，学生来了，学什么？是那些可怜的语文知识吗，是，但是太少了，学习语文知识的渠道很多，可以直接看特级教师的讲课实录，为什么到学校来听我们的？我们要讲我们的学习体会、阅读体会，我们的思想，要和学生交流，我们要创设学习氛围，让学生交流，形成立体的全方位的交流。我们要调动学生！我们还要培养学生的非智力因素，比如让学生学会感恩，懂得真正意义的良性的竞争，要学生勇敢，要自信，要有幽默感。　　（4）救

7、救母语、救救孩子！决不是危言耸听，我们的民族到了最危险的时候！当漫画替代了文字，当脑筋急转弯替代了正常思维，当游戏机替代了书本，我们还有未来吗？教学方式转变的前提是抓住我们的孩子，他们渐行渐远，要走丢了！孩子小的时候，很好，很乖，为什么大一些大一些就不好管了呢？你想一想，如果现在你是学生，你会怎样？幼儿园就开始学习了，并且还是双语，过早地失去游戏，会让他们在今后的日子里，疯狂地游戏；过早地接触学习，让孩子们从爱学习慢慢变成怕学习；再看看，我们的孩子为了这个简单的学习付出了多大的代价？补习复补习，做题复做题！急功近利，拔苗助长！朋友们，学习是一个过程，

8、他的长度应该和生命等长！千万不要让这短期的小学初中废弃了孩子的一生的学习。我们的孩子，我们的未来，伤不起了！