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时间:2019-01-09
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1、高职院校学生成绩管理研究 摘要:高职院校学生成绩管理是教学管理中重要的环节,搞好学生成绩管理工作至关重要。本文研究了高职院校的学生成绩管理工作,从教学管理制度的执行、教学管理队伍建设的加强、学生成绩管理规定的细化、学生成绩反馈系统的建立、学生试卷质量的分析几个方面具体阐述了成绩管理的方法。 关键词:高职;学生成绩;管理;研究 中图分类号:G717文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)15-0279-02 学生一词有很深的内涵,所谓学就是学习,而生就是人的意思;学生,就是学习的人。学校的学生到学校来的目的就是学习,
2、而检验学习效果其中最有效的方法就是学生的成绩。学生在校期间,家庭、社会、学校对学生好坏的评价往往看的是学生的学生成绩,当然这种评价标准不是唯一的。对于学生来说学生对成绩是非常关注的,而高职院校学生普遍都经历了高考的洗礼,对考试成绩更加重视。国内外很多文献研究了学生的学业评价,而对如何强化学生成绩管理研究较少,笔者根据多年从事教学管理的实践,研究了高职院校学生成绩管理的几点方法,以供教学管理参考。 一、严格执行教学管理制度,按照规定办事5 每个学校都有各项规定,学校的中心工作是教和学,即老师的教和学生的学,搞好这一中心工作必须要制定相
3、关的教学管理规定,而教学管理制度包括很多方面,如:日常教学管理制定、老师课酬管理制度、兼职教师聘用制度等等,涵盖着教学管理的各个方面,是教学管理的重要执行依据。有了教学管理制度固然非常重要,但仅仅制定制度是不够的,需要学校主管教学的部门严格执行教学管理制度,把教学管理制度落到实处,不让教学管理制度流于形式,如在教学实施过程中老师不按教学要求提前下课、迟到,必须严格按教学规定执行,认定教学事故。老师是学生学习的榜样,其不仅仅在学生学业上起到“传道授业解惑”的作用,在日常行为和人格魅力上对学生的影响更大。高职学生基本上处在由不成熟慢慢走向成
4、熟的时期,所以这个时期的教育对他们尤为重要。同时学生已具备了一定的是非观,如果教育不搞好可能会混淆他们的是非观念,影响甚大。如果不严格执行教学管理规定,老师的教慢慢就会散漫,学生的学无形中也受到不良影响,这使学校的人才培养质量大打折扣,是非常不值得的,关键是这完全可以避免的。 二、加强教学管理队伍建设,要求认真办事5 现在普遍提得最多的就是师资队伍建设,队伍建设已经纳入了学校建设,而教学管理队伍建设也是学校师资队伍建设的一部分,但因为经费限制,教学管理队伍建设往往被忽略,这不利于学校的教学管理。教学管理本身对工作要求高,要求教学管理
5、人员有耐心、细心,有责任心,针对日常工作一定要细心,不能出一点差错,因为如果出一点差错就是教学管理人员的教学事故,教学管理人员一定要把教学管理工作当成自己家的事情一样对待,要全方位负责任,既对老师负责,又对学生负责,也要对领导负责,更要对学校负责。教学管理出问题,日常的教学工作就无法运行,那整个学校就处于一片混乱的局面。笔者在工作中遇到这种情况:如果自己的钱丢了倒不是什么大事,但如果没有备份或无法备份的教学资料找不到了,那就是一件非常头疼的大事。所以教学管理马虎不得,教学管理人员必须具备多方面的综合素质,才能把这项工作做好。 加强教学
6、管理队伍建设,首先要选好教学管理人员,教学管理任务繁重,责任重大,如果不是自愿从事这个繁杂的工作,是坚决不能给予此岗位的,这就要求要纯化教学管理队伍,让做实事的人来担任,坚持自愿的原则,一定要严格考核教学管理人员的综合素质,如是否具备耐心、细心、责任心,是否能熟练掌握office办公室软件,是否有较好的协调能力,是否有较高的执行力等等。其次要针对教学管理相关技能对教学管理人员进行专门培训,对工作中必需的技能进行特别指导,不断学习,与时俱进。最后要根据招生情况及时地补充教学管理队伍,做到专题专人负责制。 三、细化学生成绩管理规定,坚决执
7、行规定 高职院校学生考试大致分为期中考试、期末考试、补考、清考,笔者所在学校学生考试就分为以上四种,期中考试现在慢慢在高职院校里已经相对较少了,而现在教育部规定高校又不允许乱收费,即所有的考试工作都不允许学校收取考试相关费用的,而考试的难易程度大致基本上是期末考试难于补考,补考难于清考,导致现在学生中有一种奇怪的现象,期末考试考不过干脆就放弃了,专门等着补考,当然学习就不认真了,要真正能学到东西就成了一句空话。笔者认为可以换一种管理方式加强对学生意识的培养,可采取对补考、清考学生进行网上公示、班级教育、学业预警等方法加强学生的考试意识
8、,增加考试通过率。5 鉴于考试类型很多,给教学管理带来了很大的难度,每次考试都必须要及时将成绩上报,难免会存在漏报漏登成绩现象。必须细化学生成绩管理规定,对于老师或教学管理人员未及时将正确成绩提交或登录到
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