助学金使用情况现状及对策研究

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1、助学金使用情况现状及对策研究　　摘要：通过问卷调查法与访谈研究法，在南京审计大学内对助学金的使用情况进行了详细调查，并针对目前高校大学生使用助学金情况及对大学生产生的影响进行了深入分析，并提出相应对策。　　关键词：助学金；实施现状；改良对策　　从2007年秋季开始，中央和地方政府大约每学年投入100余亿元用于建立新国家奖助学金制度。新的国家奖助学金包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金3种，用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难的学生。助学金作为我国大学生“奖、贷、勤、助、补、免”资助体系中一种无偿资助形式，旨在减轻了贫

2、困大学生的生活负担，缩小学生之间的经济差距，促进教育公平；同时激励学生勤奋学习、努力进取，使其人才的培养方面自觉地走上自我塑造的道路。然而，从实践的结果来看，也暴露出一些问题，教育公平的理念并没有很好地实现，学生的身心发展也亟待引导。故此，本文采取问卷调查法与访谈研究法，以南京审计大学学生为研究对象进行调查，深入了解奖助学金的实施现状，发现奖助学金在实施过程中的问题，并针对性地给出一些意见。　　一、研究方法与过程7　　基于本研究所关注问题，研究时更多的聚焦在助学金使用情况及助学金对于贫困生物质、精神层面的影响。本文采用定性研究与定量研究相结合的方法，一

3、方面研究者与贫困大学生进行一对一的访谈，直接全面地了解这一群体；另一方面以南京审计大学全体本科生为研究对象进行了调研，调研采取随机抽样的方法，共发放问卷220份，回收有效问卷200份，有效问卷回收率90.91%。调查内容包括被调查者的性别、年级、各项消费水平、奖助学金使用情况及对奖助学金的认知等方面。在接受调查的群体中，男生占28.5%（57人），女生占71.5%（143），男女生比例与南审整体男女生比例相吻合；大一、大二学生占到83%，大三、大四接受调查的学生比例较少，这是因为春季学期大量的三、四年级学生正在校外参与各种实习；在接受调查的200名同学

4、中，有49名同学获得贫困生的各类奖助学金，占比约1/4，接受调查贫困生比例较全校贫困生助学比例还是比较高的，调查的群体中包括贫困生与普通学生是希望将数据进行对比研究。　　二、调查现状　　（一）奖助学金对学生的物质层面影响　　针对奖助学金对学生物质生活的影响，我们设计了三类问题，第一类问题是了解学生学费及生活费的主要来源，第二类问题旨在通过数据的整理分析，了解在校普通生及贫困生的消费水平，第三类问题是为了了解奖助学金的具体使用情况。通过将获得的普通生与贫困生的数据进行对比分析，从中找出共性与差异，以了解奖助学金政策是否达到了减轻了贫困大学生的生活负担，缩

5、小学生之间的经济差距，促进教育公平的目标。7　　在调查中我们发现无论学生家庭经济情况如何，家庭自主支付都是学生学费及生活费的主要来源。在全校范围内，家庭自主支付学费和生活费的比重达到了90%；而在贫困生学费来源中，除家庭自主支付外，奖助学金和贷款成为学生学费的第二大来源，一方面客观地呈现奖助学金的设立帮助寒门学子完成学业的功效，另一方面同样比例的贷款人数也说明了奖助学金还不足以应对学费的需要，同时南审学子选择有偿的贷款方式完成学业也展示出其自强、自立的品质。在生活费的来源中，调查发现，有44.9%的贫困生会选择将获得的奖助学金用于生活费，并且有超过半数

6、的贫困生通过做兼职赚取生活费，以减轻家庭的负担。　　通过对被调查者各项消费数据的统计分析，我们得出了南审大学生消费水平表，具体数据参见表1。在校生平均月消费总额为1307元，贫困生月均消费总额为1187元，较全校水平低了9.18%，各项消费占全校水平比分别为伙食费88.74%、交通通讯费83%、购物消费91.41%、学习107.69%。总的来看，贫困生与普通学生的消费水平有差异，但差异并不大；值得关注的是相较于基本生活支出伙食费88.74%的比例，91.41%购物消费比例与107.69%学习支出比例明显过高，而且贫困生在学习上的消费竟超过全校的平均水平

7、。　　表1南审大学生消费水平表（单位：元每月，调查人数200）　　支出项目在校生平均水平贫困生平均水平　　月总消费=伙食费+交通通讯费+购物消费+学习消费13071187　　伙食费879780　　交通通讯费134111　　购物消费126115　　学习消费1681817　　在如何使用奖助学金这个问题上调查问卷设计成了一项多选题，200份问卷的整体呈现的结果是78.5%的同学选择了用作生活费，53%的同学选择了用来缴纳部分学费，44%的同学选择了用于进修学习，21.5%的同学选择了补贴家用，这四种选择与奖助学金设立的目的较为匹配，无论是未获得助学金补助的1

8、51份问卷还是针对贫困生的49份问卷呈现的比率与200份问卷的整体比率较为相似。另外还有四个可