我所看到的物理之美

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1、我所看到的物理之美　　说物理很美，也许你是第一次听到这种说法吧！我想告诉同学们的是，物理作为一门典型的自然科学，有很多的知识闪耀着科学美的光芒。对于我们这些新时代的中学生来说，发现并挖掘这些美，不仅有利于提高我们的物理成绩，更有利于培养大家的审美情趣，同时对我们的成长也具有极其重要的意义。作为高中理科生，我来谈谈自己发现的几个美点。　　1.简捷美　　自然科学的规律力求简捷美，越是简捷的表述往往更能抓住事物本质规律。如刚刚接触物理的同学，会学习到很多诸如这样的描述，如谈到力的概念时，说“力是物体对物体的作用”，这样既抓住了本质特征，

2、又简捷明了。又如说到弹簧的规律时，说“受力与伸长成正比”，语言也非常简捷。再如公式：S=Vt，G=mg、P=m/v、I=U/R、P=F/S、W=F?S等。P液=ρ液gh、F浮=ρ液gV排等，都是用很简捷的数学公式来描述的。还如在平直公路上加速运动的小汽车，本来受四个力的作用，但所受力的合力就可简化为只受一个力，这样更有利于大家理解物体的受力与运动的关系。这种简洁鲜明的语言，不可谓不美吧？　　2.对称美4　　无论是在初中还是高中的物理课本里，研究的很多现象都具有对称的特点。如有概念上的对称：二力平衡，像拔河比赛；有规律和公式对称的，

3、F1L1=F2L2，杠杆、天平、蜡烛跷跷板；有建筑物上的对称，如天坛圜丘；有热平衡方程的对称形式；有物态变化中的对称过程，如熔解与凝固、汽化和液化、升华和凝华；有平面镜成像规律的图形对称，如光的反射；有凸透镜的结构对称和成等大对称实像；有电子的得失关系；有分子间的吸引力与排斥力对称的关系；有充电与放电的相反过程；有发电机与电动机的能量转化的对称关系；有单摆的摆动对称过程；有条形（啼形）磁铁的磁感线分布对称关系……这种对称，或在外在上有美感，或在科学内涵上有美感，细细品味，真是引人入胜。　　3.图形美　　翻开物理书，我们会看到很多能

4、激发人兴趣的一些图形。有反映物理现象的图形，如光的反射和光的折射图；有反映物理规律的平面镜成像图；有描述物理规律的熔解与凝固图象、水的沸腾图象、能耗图；有小结物理规律的方框图、物态变化三角图、规律表格图；还有大量的电路图；各种各样的实物、实验图、实验设计图；有些图形还有很强的科学性和艺术性，如科学漫画：滑轮、磁场、大气污染图等；其中既有人的优美舞姿，如芭蕾舞；还有人们所喜爱的各种动物图形：鸡、猫、狗、海豚、鲸、蜜蜂、蝴蝶、旗鱼、箭鱼、鹰……不得不说，这些都给我们带来了赏心悦目的感觉和审美情趣。　　4.实验美4　　广大中学生喜爱实验

5、，一个重要的原因是实验能给人以声光电色的感官刺激，如能发声的喇叭、铃铛、电铃、音叉等，都能激发学生的听觉兴趣；能传声的土电话、箭筒、电话等，都能吸引学生而引起美感；能发光的小灯泡、电子小彩灯、闪光灯的实验，同样使学生眼睛发亮；更不要说放大镜、幻灯机、哈哈镜了；而具有艺术性的实验，更能给人以良好的熏陶，如牛顿的光的色散实验、手影游戏等；还有那些引人入胜的实验，更是让你兴趣盎然，如大气压的瓶口吞蛋实验、人造喷泉、蜡烛跷跷板、马德堡半球实验、筷子提米实验等；而那些出人意料的实验，如烧开水的小纸锅、人对温度和长度的感觉不可靠实验、惯性演示

6、实验等更会激发你去思考，还有一些培养人的能力和智慧的小实验、小制作，如给鸡自动喂水器、自制电铃、温度自动报警器、控制楼梯口电灯的双连开关等，无不闪耀着智慧和创新的光芒！你若能够发现实验中的这些美，学习兴趣自然就深厚了。　　5.科学美4　　科学规律总结的得出，都经历了艰苦的探索过程，有钻研精神的同学，总能在这种探索与追求的过程中，发现科学之美。奥斯特是通过细心观察和反复地实验，发现电流的磁效应的；焦耳是用实验和推导的方法，总结得出电热规律Q=12Rt的。牛顿是用实验、数学、推理的方法总结出牛顿第一定律的，牛顿采用的这套研究物理问题的

7、科学方法，成为了当今人们研究物理问题的典范。课本里还从介绍一些科学家的研究成果和事迹简介中，给人们以科学精神的培养和教育。具体来说有这样几类：在细微差别中有重大发现的瑞利，从他的身上就体现出细致精确、执着追求和团结协作的科学精神；还如，勤奋和悉心钻研的牛顿；为科学而献身的西维、济山吉和科罗契；有夜以继日、勤奋学习、坚持实验和不断创新的爱迪生；有欧姆坚持不懈的精神；有刻苦学习、专心致志的科学家安培。此外，课本还通过介绍我国古代的杠杆、指南针、火箭技术和当代的水电站建设成就，如人造卫星技术、超导体研究成果、核能的利用等来教育和鼓舞青年

8、一代热爱祖国、热爱科学！读到这里，我相信大家都和我一样，被科学家们美好的情怀陶醉了！　　亲爱的同学们，当你读到这里的时候，我相信你也会和我一样有着相同的感受：物理真美！当你的心底对物理之美有着认同的时候，学习物理也便成了一种快乐的事情！　　（指导教