中考化学试题研究复习 第15讲 盐 化肥试题

《中考化学试题研究复习 第15讲 盐 化肥试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第15讲　盐　化肥玩转广东省卷9年中考真题(2008～2016))　　　命题点一　常见的盐及其性质(9年8考)命题解读：该命题点主要考查：常见盐的俗称和用途(3次);常见盐的性质及相互转化(6次)。通常与酸和碱的知识相结合进行考查，题目有一定的综合性和难度。1.(2014省卷4题2分)下列物质的名称和俗名对应正确的是(　　)A.碳酸钙—纯碱B.氯化钠—食盐C.碳酸钠—小苏打D.氧化钙—熟石灰2.(2013省卷20题7分)由一种

2、盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验。请回答：第2题图(1)白色沉淀B是______________(填化学式)。(2)写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式_________________。(3)若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是(填化学式)①________和__________；②__________和___________。3.(2010省卷20题7分)A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如图。第3题图(1)写出A、B的化学式：A__________

3、____，B________。(2)在物质的分类中，D属于________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。(3)图中反应②的化学方程式为_______________。(4)图中反应④的化学方程式为______________。4.[2014省卷21(1)题4分]Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图所示。第4题图(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是________(填离子符号)，其反应的化学方程式为________________________________

4、。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量________(填名称)除去。命题点二　粗盐提纯(2013.21)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求命题解读：该命题点仅在2013年考查过，分值为9分，考查形式比较独特，即将

5、简易净水器与流程图相结合来考查粗盐提纯相关的知识。5.(2013省卷21题9分)粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。(1)请按由上到下的顺序重新排序__________(填字母)。调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了如图2所示的除杂流程：图1图2第5题图(2)步骤①②都需要进行_______操作，步骤④需要进行________操作。(3)已知试剂X是碱溶液，则沉淀Ⅰ为________(写化学式)，下列碱溶液不符合要求的是________(填序号)。A.氢氧化钠溶液B.氢氧化钡溶液C.氢氧化钾溶液D.氢氧化钙溶

6、液(4)步骤②除去氯化钙的反应方程式是____________________；步骤③中发生中和反应的化学方程式是_______________________。命题点三　化肥(必考)命题解读：该命题点主要考查：①化肥的分类、判断(5次)及作用；②铵态氮肥的性质(6次)；③化肥成分的探究(1次)。6.(2011省卷7题2分)荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥，下列符合条件的一种化肥是(　　)A.NH4NO3B.KClC.NH4H2PO4D.KNO37.(2010省卷7题2分)下列物质中，属于复合肥料的是(　　)A.硫酸钾K2SO4B.硝酸钾KNO3C.尿素CO(NH2)2D

7、.磷酸二氢钙Ca(H2PO4)28.(2016省卷13题2分)公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是(　　)A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)3PO49.[2012省卷18(1)题1分]某同学发现家中阳台上的紫色玫瑰花生长不茂盛，配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极