中考化学试题研究复习 第1讲 分子 原子 离子试题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第1讲　分子　原子　离子玩转广东省卷9年中考真题(2008～2016))　　命题点一　分子、原子(9年2考)命题解读：该命题点主要考查原子的定义、分子和原子的构成关系。一般作为一个选项与其他模块的知识进行综合考查，也会结合微观反应示意图进行考查。1.(2015省卷9题2分)下列有关说法正确的是(　　)A.化学反应中原子不可再分　　　　　　　　　　B.煤和石油属于可再生能源C.催化剂只能加快化学反应的速率D.铁、碘、钙是人体必需的微量元

2、素2.(2009省卷8题2分)表示氢原子，表示氧原子，若它们组成的分子发生如图所示的变化，关于该反应的说法不正确的是(　　)第2题图A.有一种新的化合物生成B.反应物为双氧水C.原子是化学反应中的最小微粒D.反应前后分子的数目没有改变命题点二　分子的性质(9年5考)命题解读：该命题点主要考查：①用分子的性质解释常见的现象(2次)；②探究分子运动现象的实验(2次)。主要考查分子在不断运动，多结合日常生活中的常见现象进行命题。3.(2010省卷13题2分)下列对生产、生活现象的解释正确的是(　　)A.铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B.在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C.石油气

3、加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D.温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小4.(2015省卷5题2分)根据如图实验，判断下列说法错误的是(　　)第4题图A.浓盐酸有挥发性B.HCl分子在运动C.Y杯溶液的颜色会改变D.Y杯内发生了置换反应命题点三　粒子结构示意图与元素周期表的综合考查(9年8考)命题解读配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍

4、要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求：该命题点主要考查：电子层上电子数的判断(5次)，原子的质子数的判断(4次)，相对原子质量的判断(4次)，化学式的书写(3次)，得失电子难易的判断(2次)，元素周期表的规律(2次)，物质的性质(2次)，化合价的计算、化学方程式的书写等。该命题点列举部分题目进行演练，更多题目详见P5命题点二。5.(2016省卷15题4分)钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素部分信息如图。请回答下列问题：(1)钒原子的质子数为________，x＝________。(2)钒属于_______

5、_(填“金属”或“非金属”)元素；钒的相对原子质量为________。第5题图6.(2012省卷19题4分)如图是两种元素在周期表中的信息。请回答：　第6题图(1)氧元素的原子序数是________。(2)若铝离子的结构示意图为：，则y＝________。(3)写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式__________________________。7.(2010省卷17题4分)如图所示是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：　第7题图(1)氯原子的核电荷数是________；钠原子与氯原子的最本质区别是_____________________

6、_。(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是________原子；Na＋的结构示意图是________(填字母)。【新考法展示】[2014茂名14(2)题3分]回答下列问题：(2)“结构决定性质”，请画出钠原子的原子结构示意图：________，该原子容易________电子(填“得到”或“失去”)，成为________(填“阴离子”或“阳离子”)。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新

7、途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案1.A　【解析】A√原子是化学变化中最小的粒子，在化学反应中，原子不可再分B×煤和石油都属于化石能源，是不可再生的C×催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不发生变化。有的催化剂可以加快化学反应的速率，有的催化剂可以减慢化学反应的速率D×铁和碘是人体不可缺少的微量元素，钙是人体中不可缺少的常量元素2.