改变孩子须溯本求源

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1、改变孩子须溯本求源　　歌德说：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。作为一名德育工作者也是一位母亲的我，闲暇时拜读朱永新老师的《致教师》一书，目光随然被《好的教育是一种合力》、《孩子身上有父母的影子》给深深地攫取住了。如何寻找适合孩子的家庭教育？带着问题，我徜徉在带有墨香的文字中，品读、思考，有了一番新感悟。　　一、改变孩子，父母要克服“重智轻德”的教育理念。　　朱老师在文中指出我国现存的教育弊端：无论学校教育还是家庭教育，都是一俊遮百丑，只要成绩好，一切都好，只要分数高，畅通无阻。事实果真如此吗？邻居一儿子从小学至大学成绩优异，是父母的骄傲。儿子要结婚，父母倾其所有帮在厦门工作

2、的他买房首付五十五万，此恩情何以为报。一日，这对老人想趁自己还硬朗，到厦门住上几日，享享清福。谁曾想兴致勃勃去，两老当晚就被媳妇安排住宾馆。理由是媳妇爸妈和妹妹各睡一房已有半年之久。看看儿子苦闷着脸在媳妇面前一声不吭，父母伤透了心，夜不能寐，第二天就打道回府。回家后，这位母亲伤感地对邻居说：儿子从小到大一直是我的骄傲，现才明白在教育孩子方面自己是个彻头彻尾的失败者。的确，可悔之无及。有人说：这个当儿子的有苦衷――5怕老婆呗。凡不能一言以蔽之，怕老婆也要有原则和底线。这对老人最大的失败就是从小只为儿子倾情付出，没让儿子学会感恩。因此，在年迈的父母面前，在强势的媳妇面前，儿子选择了

3、妥协、冷漠，这不是道德缺失又是什么呢？　　现实生活中，有的孩子一见面就招人喜欢，有的却生人厌；小时聪明过人的孩子长大发展平平，而老师头痛的对象长大后反而成了百万富翁。显然，家长在着力提高孩子智商的时候，忽略了道德和情感的培养。结果是孩子成绩优异，但品质低下，情感残缺。有的唯我独尊，不知感恩；有的善于独处，不会合作；有的意志薄弱，不堪一击……一道招生面试题：请你说出父母亲的生日，结果200多名考生中，九成答不出来，让在场陪考的家长尴尬不已。人们在叹息的同时，不禁感慨“重智轻德”，让多少中国孩子赢在了起点，却输在了终点。　　二、改变孩子，父母要规范自己的言行举止。　　家长是孩子的第

4、一任老师，也是最重要的老师，家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。朱老师说：“孩子是世界上最伟大的模仿师。他的语言是模仿的，他的行为是模仿的，他的观点是模仿的。”通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要教育好孩子，家长首先要规范自己的言行举止，做孩子的榜样。你要求他阅读，你自己首先要成为手不释卷的人；你要求他整洁干净，你自己就不能够邋里邋遢。5　　在我脑海里一直回放着这样两个镜头。镜头1：塘前，美丽的荷花池旁，一位爸爸冒着被淤泥陷下去的危险，帮孩子摘到两朵含笑伫

5、立的荷花。当这位爸爸自豪地把胜利品递给儿子的时候，我觉得此举与美丽的荷花是那么不和谐。如此美的境界，父母为什么不把它当做孩子文明素养形成的检验场，教育孩子学会尊重生命，志诚至善，与自然和谐共处、相融共生呢？家长的举动，一定会影响孩子，以后，他只要看到自己喜欢的东西，就想占有，甚至会冒着危险不择手段地去获取。镜头2：学校门口的斑马线处，一家长下车为孩子开完门后，又折回车内取出一把垃圾，当着众孩子的面，把它扔在路旁的花圃里。这一刻，我无语，也明白了为什么我们学校五天辛辛苦苦的礼仪教育，孩子们在家两天就忘了，5+2=0的教育效果，再次提醒我们，孩子的教育工作必须家长的配合，才能取得事

6、半功倍的效果。　　三、改变孩子，父母要学会做一个“懒”家长　　这个“懒”加引号，不是指对孩子放任不管，父母太勤劳，反而养成了孩子的惰性，太关注他的学习，他反而变得没有责任感和自觉性，长此下去，很难养成良好的学习、生活习惯。良好的习惯正是保证优秀成绩的关键，是培养健全、独立人格的保证。　　1.少陪读――减少孩子的依赖性。　　在辅导孩子的学习上，一定要随着年级的升高逐渐放手。低年级孩子识字量不大，完成作业时，家长可陪在孩子身旁读题，慢慢地指导孩子自己学会读题、审题。中年级在指导孩子学习时，要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的，哪些是他能力达不到而需要帮助的尽量给予

7、帮助。高年级完全不必陪在孩子旁边，重在培养孩子自主学习的能力。　　2.少唠叨――培养孩子的自觉性。5　　有的父母为督促孩子学习，一天到晚像麻雀一样唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧反而不当回事。一事例：周末，孩子打游戏打了很久，作业也没做，爸爸问：“你准备打到几点？”“再打十分钟。”“好，说话算数。”十分钟过去了，返回来一看，他还在打，爸爸强忍怒气，脸上平静地说：“说话要算数吗？”他不好意思，歉意一笑，马上关掉电脑。在此之前，因家长给他灌输过做人做事要守信用的意识，所以这