欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31395671
大小:103.50 KB
页数:4页
时间:2019-01-09
《在小学语文阅读教学中培养学生的合作能力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在小学语文阅读教学中培养学生的合作能力 摘要:阅读,在小学语文教学中是至关重要的环节,学会阅读,不仅能够提高学生的交流表达能力,还能够培养学生的合作能力。学会阅读,为语文知识的学习奠定扎实的基础,学会阅读,对学生的发展起到不可忽视的作用。 关键词:小学语文;阅读教学;合作能力 教师和学生的合作、学生和学生的合作对于学习都是必不可少的。语文这门学科涉及的内容极其广泛,成语、诗词和文章都是必须学习的内容,各种各样的含义、不同的表达方法、不同的修辞方式,都是学习语文需要理解的内容。阅读,是小学语文中比较难理解的部分,在阅读教学中培养学生的合作能力也是一个不小的难题。 一、通过课堂朗读
2、培养合作能力 在阅读中培养学生的合作能力,首先要吸引学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读、善于阅读,才能够在学习过程中提高自己的能力。由于小学生的年龄较小,对于集体活动的兴趣远大于单独活动的兴趣,语文教师正好可以利用学生的这一特点,帮助学生形成良好的学习习惯和培养合作能力。 在阅读的“读”4的过程中,教师可以采取集体朗读和互相朗读的方法,通过朗读了解自己与他人的不足之处,学会反省自己的错误和指出他人的错误,比如读音、声调、停顿等。学生从刚开始的被动阅读,到喜欢上阅读从而主动阅读,在这个过程中,教师可以让学生之间交流、讨论,对教师的教学和学生的学习何尝不是一举两得的好事情? 合作,对于人
3、生任何一个阶段都有着不可忽视的作用,不仅仅是工作中需要和同事、伙伴合作,就连学习中,合作都是必不可少的,合作学习可以使学生对学习的兴趣更加浓烈,对于学生的成长也有很大帮助。小学生的朗读将会有不少问题,咬字不清、普通话不标准、感情不丰富等,学生之间相互朗读能够取长补短、相互借鉴,促进自己和同学的共同发展,让学生在小学阶段就体会到合作的乐趣和重要性。 老舍先生的《老北京的春节》是一篇适合小学生朗读的文章,首先,几人一个小组进行朗读,查阅不认识的字、词,然后依次朗读,在其他人朗读的过程中认真聆听,自己朗读时端正态度。其次,在全部朗读完之后,小组之间进行问题纠正,发现他人的问题要及时指出,别
4、人指出自己的问题要及时纠正。最后,教师在旁指导,及时指出学生犯的错误,对于表现好的学生要进行表扬和鼓励。在这样的教学模式下,学生的合作能力将会得到很大提高。 二、通过讨论问题培养合作能力 小学生正处于活泼好动、乐于回答问题的阶段,但是往往会发生没有认真思考就回答问题的情况。这样的情况下,很容易出现错误,对学生的积极性是一个很大的打击,长此以往,会导致学生对语文阅读失去兴趣,教师要及时纠正学生的这种学习习惯。 在这个情况下,学生之间的讨论就显得重要很多,讨论不仅能够得出比较系统的答案,还能够培养学生的合作能力,何乐而不为?阅读不仅仅是“读”4,更重要的是理解文章内在的含义。语文教师
5、在教学过程中,给学生提出一些关于文章的问题,让学生通过阅读、理解、交流之后得出问题的答案。相比于性格开朗的学生,在课堂上也踊跃发言,那些内向的学生就会不敢开口回答问题,即使自己有了比较准确的答案,但还是不敢开口。教师面对这样的学生,要做出适当调整,经常鼓励学生回答问题,回答正确之后进行表扬,回答错误也不要责备,打击学生的自信心。小组之间也要经常鼓励彼此,共同面对教师提出的问题,共同讨论、解决问题。 讨论问题的过程中难免会出现意见不合的情况,学生要学会接受他人的意见,对于不同答案要共同讨论,不同的学生思维方式不同,难免会有不同的答案。这个时候就要进行讨论,摒弃错误的答案,留下正确的答案
6、,学会接受别人的正确答案,难道不是一种合作吗? 三、通过小组协作培养合作能力 课堂时间是有限的,尤其是语文中的阅读,教师不可能兼顾每一位学生,更多学生要依靠同学之间的相互学习进行阅读。阅读是需要理解能力的,不同学生理解能力有很大的不同,有些学生能够在教师的引导下很快理解文章深层次的内容,但有些学生可能需要一段时间的思考才能够理解作者的含义,学生之间的合作对于理解能力欠佳的学生不是很好的方式吗?4 语文教师将学生分成等水平的几个小组,小组之间进行竞争,老师布置一篇文章,让学生自主学习。针对文章可能提出的问题、文章中难懂的词句进行内部讨论交流,然后教师进行提问,学生依次回答,正确率最
7、高的小组可以获得一定奖励。不仅可以吸引学生的学习兴趣,还能够培养学生的竞争能力。这就需要小组内部分工合作,负责不同的项目,才能够在较短时间内得出最多结论,这样的小组协作不是大大提高了学生的合作能力吗? 合作和竞争是紧密相连的,合作中有竞争,竞争中也有合作,学生学会合作或者学会竞争都有极大帮助。学生在小组学习时,能够学习到他人的学习方法和学习习惯,有助于培养自己独特的学习方法,也能够发现他人学习中的问题,有则改之,无则加勉,对自己学习也是有所帮
此文档下载收益归作者所有