在摸索中和学生一起成长

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1、在摸索中和学生一起成长　　周日陪孩子去盼望以久的陶吧，第一次去，心中和孩子一样充满了些许幻想：“捏个小人，制个瓶子，再～～～”真正到了却傻了眼，陶吧师父给了一袋陶泥说：人多，先揉一揉，自己试着做吧！做啥？之前的设想完全用不上，看着那一大块泥巴，一时间竟毫无所措，再看看女儿期待的眼神，心想：“摸索着来吧！”慢慢地，一块烂泥巴在摸索中慢慢有了坯型。班主任工作又何尝不是如此？给你一个班，你想把它塑造成什么样子？怎么才能形成？说起来容易，真正做起来真是举步维艰。只能自己给自己鼓气：“慢慢来，一切会好的！”按照心中的雏形，从最基础的开始：　　一、规范日常行为　

2、　一日常规，一个人的行为细节，最能体现一个人的素养，最是一个学校、一个班级良好风气的展现。而许多孩子的养成明显不符合学生的习俗。当然一日常规，细节繁琐，感觉无从抓起。事无巨细，从最基本的抓起：发型、饰物、衣着。一些学生的穿着打扮明显不符合学生的样子，自己动之以情，晓之以理：“学生就应该有学生的样子，，简洁得体就是美。‘清水出芙蓉，天然去雕饰’“空谷幽兰”的“脱俗淡雅”更是美之极至。学生期间，我们有很好更重要的任务，不要把精力过多地放在衣着打扮中，那是费钱费精力。而过于成熟的成人打扮更是无异于弄巧成拙。有一个词叫“扮嫩”4，其实就是成人对青春之美的不舍

3、，所以我们在拥有的时候一定要倍加珍惜。还不错，把道理反复讲给学生，树立正确的审美观，得到大部分学生的支持，样子大有改观。其中的孙XX比较顽固，软的不吃只好来硬的，“留发不留人，留人不留发，入乡随俗，你看着办吧！”总共剪了三次，直到我满意为止。　　二、整顿课堂纪律　　对于老师最为关注的还是课堂纪律的问题。以往的课堂总有一部分学生坐姿实在不雅，歪着的、斜着的、趴着的、睡觉的，让我想起周星驰电影《逃学威龙》，再看看刚入学的一年级小朋友那精神头，那坐姿，那才像个学生样！俗语中有‘站有站相，坐有坐相。’那就告诉他们我们老祖宗是如何做的吧！要‘站如松，坐如钟，行

4、如风’！“中国古人对坐姿很讲究，因为它是礼仪的一个方面。礼者‘敬人’也，也就是说这是一个学生对老师的最起码的尊重。古语中有‘席地而坐’《论语?乡党》中的解释是‘席不正，不坐’，‘正襟危坐’是得先整一整衣服，还要端正地坐着。一个有修养的人在任何细节当中都是有所体现的，我们所看到的那些走路歪着斜着‘站没站相，坐没坐相’的人也不会把他和‘正人君子’联系起来，那都是街头小混混！反过来省察我们自己，我们现在是什么样子？我看到那‘没坐正’的学生直起身子来了。孺子可教也！　　三、激发学习动机4　　一个良好的班级的正常运行，最关键的还是学生要有追求，要有学习的动力，

5、要有自我价值的肯定，我告诫他们：人活着要有追求，没有追求的人生如同行尸走肉，人与一般动物的最大区别就在于人贵有思想、有追求。拥有思想，才能拥有行动的动力，才有前行的目标。一个有思想的人，才是一个力量无穷的人。而目前对于学生来说，最近的思想目标那就是做最好的自己。每个人都有一种潜能，我们要最大限度的发挥这种能力。你想把自己塑造成什么样子，就朝着这个方向努力，慢慢地你也就成为了这个样子。所谓“近朱者赤，近墨者黑”！在这个过程当中，有痛苦有挫折，我们何不把它看作是自我毅力的锻炼、自我能力的挑战？谁笑到最后谁就是成功者！理论联系实际，我给他们讲述自己是如何由

6、一个农村娃变成一个城里人的奋斗史，给他们讲述这其中的拼搏、努力、艰辛。讲述其中我的心理路程。在艰难的时候如何自己鼓励自己度过难关。其时每个成功人士背后都有一部血泪史！”看着他们目瞪口呆的样子，我说“想要成功就要一步一个脚印，踏踏实实，坚持下去！”榜样的力量是无穷的，更何况榜样就在你身边呢。　　四、搞好师生关系　　良好的师生关系，让学习在一种愉悦的氛围中进行该是所以人都期盼的事情！而现在自由平等的意识的盛行，对学生的要求日渐宽松。学校中时有不尊重老师的事情发生。尊师重教，自古之道！尊重别人也是个人良好素质的体现。如何尊重老师？还是从最基本的细节做起：以

7、往学生跟老师的谈话‘学生坐着，老师站着’，我提醒他们这非常不好，所以作为学生要主动起立；迟到了、进老师办公室要打报告；公共场所、办公场所禁止喧哗、嬉笑；每节课的课桌要擦干净、东西摆放要整齐；课代表要主动及时跟任课老师联系。其中我特别强调了老师批评学生的时候，不要强调自己的理由，更不能‘抢答’，弟子规中‘父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承’‘敬听、顺承’就是最大的‘孝’最大的‘尊重’4。学生就是一块未成形的陶泥，你想怎么捏，捏成什么形状，在于家庭、社会，学校，作为老师，我们自然要担负的更多一些。除此，作为班主任，我努力做好中间人，为任何课

8、老师微笑服务，努力让这个大家庭和谐、融洽。一个有规矩的家庭，才会是一个和平的家庭，才会是一个幸福的家庭，刀光