专题1字音字形

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1、专题1字音字形　　【考点阐释】　　在中考语文试卷上，字音、字形的考查不可或缺。字音、字形的考查范围很广，平时要注重积累，夯实基础，才能轻松应对。　　字音：中考所考查的汉字大多是常用字，并且常在多音字、形近字以及易读错的字，方言与普通话相异的字，汉语拼音中有特殊规则的字上设题。题型多为客观选择题，重在考查对字音的识记、辨析能力。　　字形：中考所考字词都是日常生活中出现频率较高的字词，并且多在易写错的字上设题。题型也多为客观选择题，重在考查对字形的识记、辨析能力。　　近年来，结合社会生活，设置语境，给出一个语段进行综合设题

2、，逐渐受到命题者的青睐。　　【原题呈现】　　一、字音辨识类　　这类题目，一般是选择题，主要考查对平时易读错的字或常见的形近字、多音字的字音的把握。　　例1.（2016?山东德州）下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）　　A.惬意（qiè）狡黠（xiá）　　薪酬（xīn）重蹈覆辙（zhé）20　　B.胚芽（pēi）威慑（shè）　　众筹（chóu）恪尽职守（kè）　　C.诘责（jié）伧俗（cāng）　　践行（jiàn）相形见绌（chù）　　D.虔信（qián）偌大（nuò）　　爆棚（bào）怏怏不乐（yāng

3、）　　【解析】本题考查字音辨识，选项中多为平时易读错的字。D项，“偌”念“ruò”，“怏”念“yàng”。　　【答案】D　　例2.（2016?广东广州）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）　　A.丞相/相信押解/浑身解数　　B.狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦　　C.羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通　　D.归省/省会禁止/忍俊不禁　　【解析】本题考查形近字、多音字的字音辨识，需要调动平时的积累。A项，各组读音分别为“xiàng/xiāng”“jiè/xiè”；B项，各组读音分别为“lán/lán”“huì/huì”；C项，各

4、组读音分别为“bàn/xìn”“qiān/qiān”；D项，各组读音分别为“xǐng/shěng”“jìn/jīn”。　　【答案】B　　二、字形辨识类　　这类题目，一般是选择题，主要考查形近字、形声字、同音字等。20　　例3.（2016?重庆A卷）下列词语书写完全正确的一项是（）　　A.暄闹讹诈妄加揣测抑扬顿挫　　B.濒临愧怍通宵达旦不卑不亢　　C.慰藉收敛换然一新警报迭起　　D.笨拙玷污怒不可遏嘎然而止　　【解析】此题考查对字形的辨识能力。A项，“暄闹”应为“喧闹”；C项，“换然一新”应为“焕然一新”；D项，“嘎然而

5、止”应为“戛然而止”。　　【答案】B　　例4.（2016?四川成都）下列语句中书写正确的一项是（）　　A.我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的风。　　B.这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。　　C.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。　　D.历史，现实，在雨中溶合了――变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。　　【解析】此题考查对字形的识记能力。平时要养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并掌握字词在具体语境中的读音及书

6、写。A项，“带着”应为“戴着”，“怪涎”应为“怪诞”；B项，“焦燥不安”应为“焦躁不安”，“大难凌头”应为“大难临头”；D项，“溶合”应为“融合”。　　【答案】C20　　三、字音字形辨识类　　这类题把字音辨识和字形辨识结合起来，一般采用选择题的形式，考查多音字、误读字、形近字等。　　例5.（2016?湖南长沙）下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）　　A.芳馨（xīng）禁锢　　众目睽睽（kuí）相形见拙　　B.阴霾（mái）感慨　　广袤无垠（mào）无与纶比　　C.匀称（chèn）消释　　相得益彰（zh

7、āng）持之以恒　　D.绮丽（qǐ）沉吟　　孜孜不倦（zhī）格物至知　　【解析】本题考查对字音、字形的辨识能力。A项，“馨”念“xīn”，“相形见拙”应为“相形见绌”；B项，“无与纶比”应为“无与伦比”；D项，“孜”念“zī”，“格物至知”应为“格物致知”。　　【答案】C　　四、字形改正类　　这类题目要求从词语、句子或语段中发现错别字、改正错别字，有时还要进行原因分析。　　例6.（2016?山东威海）请找出下列词语中的错别字，并改正。　　身居简出不屑置辩黯然失色20　　大廷广众随声附和突如奇来　　金碧辉煌可望而不可即

8、　　【解析】本题考查对易错字的掌握情况。“身居简出”应为“深居简出”，“大廷广众”应为“大庭广众”，“突如奇来”应为“突如其来”。　　【答案】身――深廷――庭奇――其　　五、字形书写类　　将“规范、端正、整洁地书写汉字”设置分值并计入总分，越来越多地出现在中考试卷上。　　例7.（2016?浙江绍兴）书写。（5分）请在答题时努力做到