地方高校音乐专业学生应用能力培养的重要性

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1、地方高校音乐专业学生应用能力培养的重要性　　摘要：地方高校音乐专业承担教育培养学生的使命不仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力，包括演唱能力、演奏能力、舞蹈创编能力、即兴伴奏能力、节目排练能力、晚会组织策划能力、导演能力等，因此，在地方高校音乐专业人才培养中，提升音乐专业学生应用能力是十分必要的。学生只有具备了这样的应用能力，将来才能更好地为社会服务，为地方经济文化发展做出应有的贡献。　　关键词：地方高校；音乐专业学生；应用能力　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）22-0258-02　　地方高校音乐专业学生的应用能

2、力是指音乐专业学生运用所学的音乐理论和专业知识，为地方学校、社会文艺团体等服务的能力，包括演唱能力、演奏能力、舞蹈创编能力、即兴伴奏能力、节目排练能力、晚会策划、导演、组织能力等。转型后的地方高校仍是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着服务区域经济社会发展的重要使命。因此，在应用型本科高校建设背景下研究音乐专业学生应用能力的培养问题，对提高地方高校音乐专业人才培养质量具有重要的意义。　　一、当前地方高校音乐专业人才培养现状分析7　　关于音乐专业人才培养问题，每一所地方本科院校都有自己的人才培养方案，但是绝大多数学校的课程设置、培养方案、培养目标等基本都是照搬传

3、统本科高校的。因此，培养出来的学生既无学术型的专精，也无应用型的技术，很多学生毕业后由于没有具备基本的分析问题、解决问题的能力，根本无法满足用人单位对人才的要求。2013年，中国教科院课题组对欧洲应用科技大学和国内新建地方本科院校的办学理念、体系构建、师资队伍、人才培养、经费保障等方面进行初步研究，先后前往陕西、江西、福建、成都、浙江和哈尔滨等地区30多所学校进行深入调研，专家们发现，转型高校的发展基础与诉求虽存在差异，但人才培养目标基本一致，都是培养为地方经济和文化服务的应用型高级专门人才。如何提高地方高校学生的应用能力，使学生能更好地服务社会，为地方经济文化

4、发展做贡献，成为转型后高校在目标定位和人才培养方面应该思考的问题。地方高校音乐专业是理论性和实践性或应用性很强的专业，学校对音乐专业学生培养的标准，主要是看音乐专业学生毕业后在自己的工作岗位上能否充分运用自己所学的专业知识、掌握的应用能力去发现问题、分析问题和解决问题。然而，在地方高校转型阶段，要培养和提高音乐专业学生的应用能力仍面临着许多问题：7　　1.培养目标不够明确。地方高校作为应用型人才培养的摇篮，要有明确的培养目标，这就需要各学校领导、各二级单位通过充分地调查研究，认真制定好人才培养方案。然而，随着高等教育改革后高校不断扩招和艺考的持续升温，全国各地音

5、乐专业的本、专科毕业生和从业人数迅速增多，并且不断地迈向了饱和。而地方高校尤其是新建本科院校作为研究型大学和高职院校中间的夹层，办学定位、培养目标成为他们心中的困惑，并长期存在着。以音乐专业人才培养为例，一方面是专业性、技术性与音乐院校和重点院校有较大差距；另一方面是俯不下身子，接地气方面没有高职院校做得好。因为矛盾于这种高与低的选择之中，导致人才培养质量没有明显实效。　　2.实践课程设置不够合理。在音乐专业人才培养过程中，许多地方高校理论课程偏多，实践课程偏少，没有建立一套实践环节的质量保证体系或相关措施，或虽有一些保证措施，但不够完善，存在许多漏洞，且执行时

6、没有很好地实施。教师对实践教学的积极性不高，教师在课外指导学生排练时花费的时间比课堂教学时间多得多，但得到的报酬却远远低于课堂教学的报酬，有时甚至没有报酬。学校在评优评奖中不重视实践教学的全部环节，缺乏相应的鼓励或激励措施，这必将对音乐专业学生应用能力培养产生一定的影响。　　3.校企合作、产教融合难开展。校企合作、产教融合是学校创新办学模式、提升学生应用能力的重要路径。但是从目前来看，地方高校能够真正深入开展校企合作的并不多。尤其是音乐专业类的校企合作，有时候学校很难找到恰当的突破口，因为学校与行业企业各自在资本投入、风险承担、价值创造等方面存在不同之处，双方在

7、利益诉求方面存在较大的差异。这种差异将导致各地众多校企合作流于形式，未能实质上使包括音乐专业在内的学生真正到行业开展校企合作、产教融合，阻碍着音乐专业学生应用能力的提升。　　二、提高音乐专业学生应用能力的必要性　　1.是音乐专业学生就业的迫切需要。从我国高等教育的现状看，目前很多地方存在着大学生“就业难”和行业企业“用工荒”7现象。据报道，2011年，地方本科院校的初次就业率仅为75.8%，是三类高校中最低的。同时，各地的调查又显示，很多地方的企业难以找到所需的大量高素质人才。这说明高等学校培养的毕业生与社会对人才的需求之间存在较大差距。其主要问题不是人才培养的

8、数量，而是人才培养的质量