中考化学专题讲解 金属材料金属的性质 沪教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求金属材料、金属的性质金属材料的发展和利用1.从化学成分上划分，材料可以分为金属材料、非金属材料、有机材料及复合材料等四大类。2.金属材料包括纯金属和合金。（1）金属材料的发展石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的应用→高分子时代（2）金属材料的应用①最早应用的金属是铜，应用最广泛的金属是铁，公元一世纪最主要的金属是铁②现在世界上产量最大的金属依次为铁、铝和铜③钛被称为21世纪重要的金属金属的物理性质1.金属的共性（1）大多数是银白色固

2、体，有金属光泽。少数金属有颜色，如金为金黄色、铜为紫红色。（2）有延展性，可拉成细丝，压成薄片。（3）能导电，可以用作电线、电缆。（4）能导热，可用于制造铁锅、铜火锅等。2.金属的特性：（1）熔点最高：钨W（3410℃）；熔点最低：汞Hg（-39℃）。（2）密度最大：锇Os（22.45g/cm3）；密度最小：锂Li（0.53g/cm3）。（3）硬度最大：铬Cr；硬度最小：铯Cs。（4）延展性最好：金Au，可制成万分之一毫米的金箔，铝、锡都是常见的延展性很好的金属。（5）导电导热性最好：银Ag，铜Cu次之，铝Al第三。（6）导磁性：部分金属可以被磁铁吸引，表现出导磁性，如铁、钴、镍

3、等配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1.金属的分类：（1）从颜色分：黑色金属：Fe、Cr、Mn有色金属：除Fe、Cr、Mn外的金属（有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属）（2）从密度分：轻金属：（密度小于4.5g/cm3，如K、Ca

4、、Na、Mg、Al等）重金属：（密度大于4.5g/cm3，如Fe、Cu、Sn、Pb等）（3）从含量分：常见金属：如Fe、Al、Cu等稀有金属:如Mo、Nb、Zr等2.常见的几种金属的物理性质和特性：铝铜钛铁物理性质银白色金属光泽，具有良好的导电、导热和延展性，密度是2.7g/cm3，熔点660℃，沸点2200℃紫红色金属光泽，具有良好的导电、导电、导热和延展性，密度是8.9g/cm3，熔点1083℃，沸点2595℃银白色金属光泽，有良好的延展性，密度是4.5g/cm3，熔点1725℃，沸点3260℃有光泽的银白色金属，质软而有延展性，密度是7.8g/cm3熔点为1535℃，沸点3

5、000℃特性在空气中能形成致密的氧化物薄膜，常温下，对浓硝酸有耐腐蚀性。在潮湿空气中表面能形成铜绿具有耐腐蚀性，不受大气和海水影响，能与各种浓度的硝酸和各种弱碱反应有很强的导磁性，并有良好的可塑性和导热性，对冷的浓硫酸、浓硝酸有耐腐蚀性。合金合金是由两种或两种以上金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质，属于混合物。如钢铁、铝合金等，一般合金都是为了改良金属的某些性质。1.合金的特性：（1）一般来说，合金的熔点比它的各成分金属的熔点都低。（2）一般来说，合金的硬度比它的各成分金属的硬度都大。（3）一般来说，合金的抗腐蚀性比它的各成分金属都好。配合各任课老师，激发学生的学

6、习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1.常见合金：（1）铁合金钢铁是铁和C、S、Mn、P、以及少量其他元素所组成的合金，称为碳铁合金。主要分为钢、生铁。钢和生铁的区别主要是含碳量不同，钢（0.03%—2%），生铁（2%—4.3%）。当然它们还含有一些其他成分，生铁中含

7、有硅、锰等，如果钢含有一定比例的铬、镍，就是“不锈钢”。铁合金生铁钢含碳的质量分数2%-4.3%0.03%-2%机械性能质硬而脆，无任性坚强，任性大，塑性好共性：①都是铁和碳的合金；②都属于混合物转化：高温锻打生铁，降低生铁的含碳量，能将生铁转化成钢，表现钢的机械性能（2）钛合金性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都很稳定，可塑性能好，强度大，密度小，又称为亲生物金属。用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、人造骨、海水淡化设备等（3）铝合金铝合金特点：