中考化学同步训练 溶液的形成（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求陕西省榆林市2016年中考化学同步训练：溶液的形成一、选择题1.下列物质中，不属于溶液的是（　　）A．啤酒B．矿泉水C．汽水D．液氧2．溶液的特征是（　　）A．均一、稳定、无色B．均一、稳定、不透明C．均一、稳定、透明D．浑浊、均一、不透明、不稳定3．在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是（　　）A．便于观察现象B．溶液间的反应不需加热C．水是反应的催化剂

2、D．溶液中分子或离子接触充分，反应速率快4．向100克糖水中加入5克食盐，完全溶解后，所得溶液的质量是（　　）A．100gB．105gC．95gD．111g5．铁投入稀盐酸中，恰好完全反应，所得溶液中溶质是（　　）A．铁B．氯化氢C．氯化亚铁D．氢气6．碳酸钙粉末投入稀盐酸中，恰好完全反应，所得溶液中溶质是（　　）A．碳酸钙B．氯化氢C．氯化钙D．水　二.判断正误：7．溶液一定是纯净物．________．（判断对错）8．溶液一定是无色透明的．________．（判断对错）9．凡是无色、透明的液体都是溶液．________

3、（判断对错）10．溶液中只能有一种溶质．________（判断对错）11．溶液具有稳定性，即溶液中溶质和溶剂任何情况不会分离．________．（判断对错）12．溶液具有均一性，即溶液中各部分性质、组成完全相同．________．（判断对错）13．两种液体混合，量多的液体一定作为溶剂．________．（判断对错）14．________是一种最常用的溶剂．　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”

4、以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求四、解答题（共2小题，满分0分）15．在表格中写出下列溶液中的溶质的化学式和溶剂的化学式．序号溶液溶质的化学式溶剂的化学式（1）碘酒________________（2）澄清的石灰水________________（3）食盐水________________（4）75%的医用酒精_______________

5、_（5）Zn和稀硫酸恰好反应所得溶液________________（6）氢氧化钠溶液________________16．用微观粒子的观点解释下列现象：（1）蔗糖放进水中后消失的原因________（2）食盐放进水中后消失的原因________（3）溶液由________和________组成．溶液的特征是________性和________性．　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有

6、储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求陕西省榆林市2016年中考化学同步训练：溶液的形成参考答案与试题解析　一、选择题1.下列物质中，不属于溶液的是（　　）A．啤酒B．矿泉水C．汽水D．液氧【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】生活实际型．【分析】根据溶液的定义分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一稳定的混合物；可以对备选项进行判断那种物质

7、是溶液．【解答】解：A、啤酒是由酒精、水等物质组成的混合物，属于溶液；故错误B、矿泉水是由水、矿物质元素组成的混合物，属于溶液；故错误C、汽水是碳酸饮料，由水和碳酸组成混合物，属于溶液；故错误D、液氧是氧元素组成的单质，不是混合物，不属于溶液；故正确故选D．【点评】本题考查了溶液的概念，对溶液特征的掌握情况．　2．溶液的特征是（　　）A．均一、稳定、无色B．均一、稳定、不透明C．均一、稳定、透明D．浑浊、均一、不透明、不稳定【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物

8、质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；进行分析判断．【解答】解：A、溶液的特征是均一、稳定、透明，不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项错误．B、溶液的特征是均一、稳定、透明，故选项错误．C、溶液的特征是均一、稳定、透明，故选项正确．D、溶液的特征是均一、稳定、透明，故选项错误．