兴趣―英语学习最好的老师

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1、兴趣―英语学习最好的老师　　在教育教学中，我们为学生开设了各种各样科目，在这些科目中，英语是学生最不喜欢学习的，他们对学习英语或者说学好英语都缺少兴趣。因此说老师也总是感慨和困惑怎么样才能教好学生呢？通过多年的教学实践我认为兴趣是最好的学习动力，要使学生主动积极地学习，关键在于激发学生的学习兴趣。记得爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要，就可以使学习变“要我学”为“我要学”，逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。那么如何把兴趣这把学习英语的金钥匙交给学生呢？如何让他们

2、轻松愉快的学有所得，并且学有所成呢？我想谈谈自己的一些见解。　　一、和谐融洽的师生关系，是激发学生学习兴趣的基础　　所谓“亲其师，信其道”如果想让学生能从内心深处热爱他的老师，老师就应该发自内心的真诚的热爱他的学生。美国心理学家罗克斯认为，“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安详的课堂气氛。”5因此建立一种和谐、民主的师生关系，形成良好的学习氛围，激发学生的学习积极性，是上好一堂课的基础。学生亲近他的老师自然就会跟着老师的教学思路，愉快的学习。因此我每开始一个新的学期，面对新的学生时，首先用我的爱心，真心和诚心赢得他们的信任和尊重。例如用最短

3、的时间记住每一个学生的名字和他们的突出的特点。这样在课堂上我就可以有针对性的提问，并且顺利的进行教学活动了。　　在建立和谐融洽的师生关系的过程中老师一定要尊重学生、信任学生。特别是对那些学困生，更要尊重和信任他们，绝不可以戴着有色眼镜去看他们。平等相处，诚恳相待，以情动人，用情感的钥匙打开学生的心扉。奠定良好的情感氛围，以富有情感的高质量的教学，促进学生思维，培养学生的智能，调动他们学习的积极性。其次，教师不仅要尊重学生，还要引导学生尊重教师、体谅教师，热爱学习，积极向上，支持教师的工作。教师只有爱护学生，才能得到学生的尊重。俗话说，“只有亲其师，才能信其道。”多年的教

4、学实践证明，教师与学生心心相印，师生关系和谐，行动堪为楷模，有渊博的知识，有感情奔放妙趣横生的教学，教学效果就突出。　　二、灵活多样的教学方法，是激发学生学习兴趣的要素　　如果一个老师的课堂总是单一的讲授，学生是不会有兴趣认真聆听的。就像我们每天都吃同样的食物，就算是吃的山珍海味日子久了也会索然无味的。尤其是对学习英语。　　1.精彩的导入，激发学生的好奇心。　　俗话说：“好的开始时成功的一半”。我想一节课成功的导入会起到事半功倍的效果。我针对不同的课设计不同的导入。2.运用多媒体教学，生动活泼的激发学习兴趣。　　随着教育改革的深入和国家对教育的重视，我们的教室配备了先进

5、的多媒体教学设备教师每个人有了笔记本电脑，学生的家里也有电脑。这一切科技的快速发展和普及推动了教育教学的进步。5　　现代化的多媒体设备为激发学生的兴趣提供了非常理想的优越条件，它可以使学习的事物或现象大小互变、动静交错，能把抽象的概念具体化把复杂的内容条理化；同时它又声音，图片，图画，视频融为一体使学生在较短的时间内获得清晰、准确、生动的认识，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等器官，使机械呆板紧张的学习过程变得轻松愉快。学生的好奇心会随着动感十足的多媒体展示得到充分的满足。我们随时可以根据所教授的教学内容制作精彩的课件，截取动画视频极大地吸引学生的眼球，想不听，行不看都

6、难呀。在学习形容词和副词比较级最高级时，每一节课我都用多媒体，既使我的课堂充满了情趣和乐趣，也使学生在愉悦的互动中学到了知识。　　3.动口讲英语，创设真实的情景交际。　　英语教学要求的是听，说，读，写四项基本的技能的培养与提高。我们的学生往往只是注重写，而忽视了说。因此出现了我们广大教师常说的“哑巴英语”。孩子的天性还是爱说爱玩的。那么我局给他们创设一个有说有玩的语言环境。　　4.开展各种学习竞赛，激发学习兴趣。5　　在每一个的潜意识中都有竞争意识的存在。孩子们的这种意识尤为强烈。在英语课堂的教学中学习竞赛就是最简单最有效的学习方式。也是每一位教师喜欢的教学手段。我所采

7、用的竞赛方式根据教学的内容调整的，我经常使用，小组竞赛法，和男生女生打擂法。时而让他们合作，时而让他们竞争。在听，说，读，写四个方面都有竞赛内容，难度也是由易到难。为了保持竞赛的新鲜度，我还采用抽签法决定比赛内容和学生。让学生时刻准备着，但是比赛的基本内容是要提前告诉他们的，让他们有所准备，但是还要保持一定的秘密性。　　三、构建和谐的教学情境，是激发学生学习兴趣的必要条件　　美好的情境可使学生产生巨大的感染力，激发学生的巨大活力，为提高学生学习积极性创造条件。为此，教师要在教学中巧妙构思，激发学生的学习积极性。例如外貌特点的比较，食物品种