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时间:2019-01-09
《中考化学 金属的化学性质复习题_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求金属的化学性质一、选择题1.有X,Y,Z三种金属,只有Z在自然界中主要以单质形式存在.如果把Y加入X的硝酸盐溶液中,Y表面有X析出.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )A.X>Z>YB.X>Y>ZC.Y>X>ZD.Z>Y>X2.现有X、铜、镉(Cd)三种金属,把X和镉分别放入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现镉表面有一层红色物质析出,而X表面没有变化.则X、铜、镉的金属活性顺序为( )A.X>铜>镉
2、B.铜>镉>XC.镉>铜>XD.镉>X>铜3.将金属X置于氯化铝溶液中,X表面无固体析出;而将其置于硝酸银溶液中,会发生反应:X+2AgNO3═X(NO3)2+2Ag.由此可判断X、Al、Ag的金属活动活性顺序为( )A.Al>Ag>XB.Ag>X>AlC.Al>X>AgD.X>Al>Ag4.X、Y、Z是三种不同的金属单质,已知:X+2YNO3═2Y+X(NO3)2,X+H2SO4→不反应,Z+H2SO4=ZSO4+H2↑.由此推知,X、Y、Z三种金属的活动性顺序是( )A.X>Y>ZB.Z>X>YC.Y>X>ZD.Z>Y>X5.用实验比较铜、锌、银的
3、金属活动性,最好的方法是选用下列试剂中的( )A.ZnSO4溶液B.NaOH溶液C.稀盐酸D.CuSO4溶液6.将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中,甲表面析出金属铜,乙没有明显现象.据此判断三种金属的金属活动性顺序是( )A.甲>铜>乙B.乙>铜>甲C.铜>甲>乙D.甲>乙>铜7.有X,Y,Z三种金属,其中Y能与稀硫酸反应,而X,Z不能与稀硫酸反应;将Z浸入的X盐溶液中,在Z的表面有X析出.下列选项符合X,Y,Z的是( )A.Ag,Zn,CuB.Zn,Mg,CuC.Al,Ag,ZnD.Ag,Mg,Zn8.把A、B、C三种金属片分别加入稀硫酸中,A
4、、B表面有气泡产生,C无变化;把A加入B的硫酸盐溶液中,A表面析出B.则这三种金属的活动性顺序为( )A.B>A>CB.A>B>CC.C>B>AD.A>C>B9.已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间.下列化学反应不能发生的是( )A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑B.Mg+MnSO4=MgSO4+MnC.Fe+MnSO4=FeSO4+MnD.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及
5、具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求10.有甲、乙、丙三种金属,将甲投入丙的硫酸盐溶液中,有丙析出.将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中,丙的表面有红色物质析出,乙的表面没有明显变化.则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是( )A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.丙>乙>甲D.丙>甲>乙11.下面四种金属中,有一种金属能与其余三种金属的盐溶液反应,则该金属是( )A.AgB.Cu
6、C.AlD.Zn12.将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,只有Y表面有气泡产生;将X、Z放入AgNO3溶液中,X表面有固体析出,而Z表面没有变化.根据以上事实,判断三种金属活动性由强到弱的顺序是( )A.Y、X、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.X、Y、Z13.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下列数轴表示错误的是( )A.三种金属活动性强弱顺序B.根据铁合金中的含碳量,将其分成生铁和钢C.生活中常见物质形成溶液的pHD.空气中三种主要成分的体积分数大小14.现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示:甲乙丙空气剧烈燃烧变黑变
7、黑氧气更剧烈燃烧变黑剧烈燃烧据以上信息,这三种金属活动性由强到弱的顺序是( )A.甲>丙>乙B.甲>乙>丙C.乙>丙>甲D.丙>乙>甲15.将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中,反应结束后过滤,分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸,均无明显现象,下列对滤渣和滤液的说明中,不正确的是( )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工
8、作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、
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