黄晓晴：用音乐表达内心的大世界

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1、黄晓晴：用音乐表达内心的大世界　　黄晓晴七岁受王书民老师启蒙开始自学二胡，八岁半跟随赵秋、孟晓旭老师学琴，九岁起师从著名二胡演奏家宋飞学习，并于2008年9月考入中国音乐学院附中深造。2007年1月获香港国际青少年艺术节大赛金奖，4月获北京第三届少儿民族器乐比赛金奖，8月获第二届“金荷花杯”国际青少年音乐大赛金奖；2008年6月获中国宋庆龄基金会全国少年艺术大赛金奖；2010年8月获“敦煌杯”全国首届青少年二胡大赛专业少年组金奖；2012年获文华艺术院校奖；2013年获第九届全国二胡金钟奖比赛银奖。　　“父母恩是无法报的，唯有将亏欠化为动力，好好学习音乐，

2、让他们感到欣慰、感到骄傲！”黄晓晴说。　　由于祖父、祖母相继因病去世，父亲的生意又不景气，家里经济出了问题，在黄晓晴六岁那年，一家人卖了房子借住在小姨家。虽然家里条件不好，但一家人其乐融融，父母拿卖房的钱还完欠款后，用剩下的钱为晓晴和姐姐买了钢琴、古筝、小提琴、二胡等乐器，说是让姐妹俩受些音乐熏陶，培养一下气质，谁也没想到晓晴后来走上二胡专业的道路。虽然已时隔多年，晓晴还会经常想起当时的场景：“4在北京到广州的火车上，因为票源紧张，常常只能买到站票。妈妈总会麻利地将准备好的几张报纸铺在卫生间旁的拐角处，让我睡在地上，自己则坐在旁边用腿和手护着我。车上的人很

3、多很挤，妈妈怕别人伤着我，就保持这样的姿势，整整二十四个小时，只有上厕所或是腿麻时才改变姿势。”　　中国音乐学院附近的地下室是晓晴和妈妈常住的地方，那里阴冷潮湿，一间只有几平方米的房子里，妈妈把厚厚的报纸铺在小床上，早上醒来后报纸就全湿了。三伏天的夜里，妈妈总是拿着书为晓晴扇风、赶蚊子；寒冷的冬天，因为房间里没有暖气，妈妈总怕女儿踢被子着凉就更睡不好了。晓晴想起了老家的一首童谣：“盼儿乖，盼儿快长大……”那种熬心的付出与祈盼，如今一想到就令晓晴无限感怀。　　每次晓晴参加比赛、考试或演出的时候，妈妈总会很紧张，白天夜里都特别小心地照顾她，生怕女儿生病影响发挥

4、，以致落下了夜里睡不安稳的毛病。　　晓晴父母的感情非常好，这两年妈妈一直在陪她休学，爸爸曾几次跟女儿开玩笑说：“晓晴，什么时候将你妈还给我？我怎么生了个让我们夫妻分离的女儿呢？”虽说是玩笑话，可是妈妈曾告诉晓晴，许多次她们离开家，爸爸转身上楼时都强忍着泪水。　　良师成就“明日之星”　　在第九届中国音乐金钟奖二胡比赛中，黄晓晴虽年纪尚小，但她演奏的音乐以其大气淳厚、情韵饱满的特点而艺惊四座、技压群芳，得到了不少民乐大师的高度评价，视其为我国二胡界的“明日之星”。4　　黄晓晴在宋飞门下做弟子至今已有七年，这期间，她不仅获得了多项全国比赛大奖，参加了全国各省、市

5、及香港、澳门等地区的演出活动，担任二胡独奏，还多次参与宋飞在国家大剧院、北京音乐厅、中国音乐学院及上海、武汉各专业音乐院校举办的各类音乐会、师生音乐会，参加中国教育电视台春节晚会节目录制及演出，受到了广泛好评。经过宋飞老师长期的倾心调教，年仅十六岁的黄晓晴已经获得多项全国二胡比赛少年组金奖和最高奖。　　黄晓晴最大的幸运，不仅在于她成为第一个能从附中就开始随宋飞老师学琴的学生，还在于她能够有幸成为宋飞老师近年开创的二胡“双语”教学法的实践者和直接受益者。宋飞老师曾在2012的“弓弦情――宋飞师生音乐会”节目单前言中写下这样一段话：　　“黄晓晴自幼研修我的教材

6、，从九岁开始正式跟我学习，现就读于中国音乐学院附中。年仅十五岁的黄晓晴，在六年的教学过程中，全面接受了我‘双语’教学的系统训练，掌握了大量传统、民间、民族、地域风格的母语二胡作品，同时研修了大量非母语的移植作品、创作作品。更重要的是，在全面系统的学习中，引导、激发、形成了对不同音乐语言的审美、诠释、表达能力，以及既系统又精密多变的各类技术技巧应用能力。”　　可以说，黄晓晴的成功，就是宋飞二胡“双语”教学模式和训练体系的成功。　　有人说，黄晓晴的演奏大有宋飞的风格。其实，“唯乐不可以为伪”，尤其是在器乐的演奏中，模仿和真心的表达是完全不同的，也是能听得出来的

7、。的确，且不说能够从音乐的演奏风格上，包括音响的饱满、情感的丰厚、对人内心的触动上，能够与宋飞老师相似，已经表明其演奏技艺和综合艺术素养达到了一定程度，更何况当一个人的音乐演奏能够以一种富于光彩而又充满意蕴、风格多样而又具有多种意境的音响呈现出来的时候，她的音乐表现早已不是能用“相似”和“模枋”4一类词能够评价的了。黄晓晴和宋飞这种师生之间的弓弦情，绝不仅仅是一种师生情，宋飞老师几乎是在生活的每一个方面呵护、帮助、要求、启发着学生。正如宋飞老师在短文《弓弦情》中所说：“我爱每一个学生，就像爱我抚琴的双手。孩子们各有不同，每根手指也各有长短，但都连着我的心，

8、奏出动人心魄的音乐。”　　成绩面前不忘师恩　　黄晓晴在一篇学琴心得