关于寝室文化的几点理论思考

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1、关于寝室文化的几点理论思考　　摘要：寝室文化是大学校园文化的组成部分，近些年来，伴随着社会对大学的关注不断深入，大学对教育的理解不断提升，校园文化开始受到多方面的关注。只有准确把握寝室文化的定位，全面理解寝室文化的功能，客观分析寝室文化的特点，才能不断加强寝室文化建设。形成健康和谐的寝室文化，是建设人民满意的大学的重要内容。　　关键词：寝室文化校园文化思考　　中图分类号：G645.5文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.051　　伴随着中国从高等教

2、育大国向高等教育强国迈进的脚步不断加速，社会对大学的关注不断深入，大学对教育的理解不断提升，作为大学校园文化重要组成部分的寝室文化也开始受到多方面的重视，先进的寝室文化不仅可以为学生生理和心理的成长提供良好的氛围，而且可以为学生树立正确的世界观、人生观、价值观提高提供有利的条件。　　1寝室文化的定位　　寝室文化，从根本意义上说，是大学生的精神追求、价值取向和生活方式在寝室这个特定环境中的融合、呈现和积淀。在文化的背景上，我们可以从多个角度对寝室文化进行定位。　　6第一，从范围上看，寝室文化主要是校

3、园文化的一部分。大学的校园文化是学校全体师生在长期的教育实践中形成的，体现了师生理想信念、精神追求、思想意识的校园精神和文化的总和，其丰富的内涵，会在多种群体、多类空间、多个层次反映出来。寝室文化是大学校园里，以学生为主体，以寝室为中心，以课余生活为重点，与学校整体格调风貌相融通的一种校园文化。寝室文化受校园文化的直接影响和制约，同时又是社会文化和家庭文化的自然延伸。　　第二，从结构上看，寝室文化主要属于校园亚文化的范畴。文化本身有多种结构划分的方法，大学校园也存在着主文化和亚文化，甚至有某种意义

4、上的反文化，这些文化相互交织并存，构成了一个复杂、多层且多元的校园文化系统。如果说课堂文化是校园主文化的核心，那么寝室文化应与班级文化、餐厅文化一样，是校园亚文化的重要组成部分。　　第三，从性质上看，寝室文化主要是精神文化的体现。如果我们将文化从性质上分为物质文化、制度文化、行为文化、精神文化，那么，寝室文化主要还是以精神文化为灵魂与核心，它包括思想意识、理想信念、人际关系、道德准则、价值取向、精神面貌等。　　第四，从年龄上看，寝室文化主要是青年文化的领域。在不同的年龄段上，人们的价值标准、思考问

5、题的侧重点是有很大差别的。如果我们从年龄的角度上简单分出儿童文化、青年文化、中年文化和老年文化，那么，就今天的实际情况看，寝室文化主要是属于青年文化，具有鲜明的青春色彩：个性鲜明、节奏快捷、面向未来，浪漫气息浓郁。　　2寝室文化的功能　　6大学是人类文化传承和创造的核心场所，文化浸透于全部校园之中，在教室、寝室、图书馆、报告厅（活动中心）等大学的各类活动空间，都承载着各自的文化功能，寝室文化同样具有自己的特定功能。　　第一，影响导向功能。青年学生是思想最活跃，情感最丰富，最易受环境尤其是周边环境影

6、响的社会群体。寝室的文化氛围和价值追求，会形成引领和导向作用，出现隐性的“时尚”，吸引部分同学去追逐。寝室文化像一条无形的纽带，联结着寝室中的每个成员，深刻影响着每个学生的思想品行、道德规范和生活方式的选择。　　第二，调适和谐功能。大学生来自不同的地域，带有不同的区域文化印记，每位学生的性格特点、行为方式也有差别，尤其是独生子女，个性可能更加鲜明。在寝室这个长期共处的空间，大学生第一次接触和尝试处理比较复杂的人际关系，他们在有些时候有些问题上可能一拍即合，在有些时候有些问题上也许会出现矛盾和纷争。

7、青年学生追求进步的本质决定，调适的基本方向是走向和谐，和谐的寝室环境让学生更有归属感。　　第三，省思激励功能。慎独反思是中国文化的传统。大学生在学习和生活过程中不可避免地会遇到许多困难和挫折，从而产生大量的思想困惑，其中有些问题是在白天的课堂上无法解决的。寝室主要是学生休息的场所，容易使人宁静淡定，学生在寝室里可以自由从容地独自省察思考这些问题，形成自我思考、自我完善、自我激励。　　第四，合作凝聚功能。经过长期的素质教育，大学生几乎都有自己的知识特长和艺术特长，为更好地参与各种校园文化活动，学生在

8、寝室里自然要进行许多必要的合作，在合作过程中，大家各展才华，并相互了解，相互信任，心往一处想，劲往一处使，形成独特的“团队”，并在实践中产生各方面的“精神领袖”6，不断将小集体凝聚起来，共同走向社会大舞台。　　3寝室文化的特点　　在人类文明的历程中，大学是色彩斑斓、形态万千的文化载体。作为大学文化重要成分的寝室文化，虽不能说是大学文化的主干，却有自己鲜明的特点，以其自主、自治、自在性丰富着大学校园的内涵。　　第一，自主性。对于大学生寝室来说，学校虽然会给出一些原则性规定、基础性的引