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时间:2019-01-09
《《光的反射》导学精要》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《光的反射》导学精要 学习目标: 1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。反射光也是直线传播的。 2.人们利用光的反射原理发明了很多有用的器具。 学习重点: 认识光的反射及其应用。 学习难点: 光的反射原理。 学习探究: 活动1.光从魔术盒的1、2号孔射入都会射在教室对面的墙壁上,为什么从3号孔射入,会射在教室另一面的墙壁上呢? 【设计理由】自制魔术盒引入,引发学生自由猜想,充分发挥学生的想象力,从学生出发,为后面的探究学习做铺垫。当有学生提出是由于镜面作用时,引发第二个问题。 【使用说明】学
2、生小组交流讨论,自由猜想,并填写猜想。 活动2.当一束光射到镜面上,它的传播路径会改变吗?如果改变会怎样改变呢? 【设计理由】承接第一个问题,利用作图法深入挖掘学生脑海中的前概念。3 【使用说明】小组活动记录,画出猜想示意图。在这一环节,学生会画出不同的猜想,教师应充分利用学生生成的资料,请多个不同猜想的小组进行展示,引发学生的讨论和认知冲突,为后面的实验做准备。 活动3.制定实验方案。 (1)小组讨论,选择实验材料 (□装肥皂水的透明玻璃水槽□装牛奶水的透明玻璃水槽□装清水的透明玻璃水槽□镜片□激光笔) (2)组内
3、讨论,画出实验装置图 【设计理由】为了让学生更清晰和直观地看见光碰到镜面后的反射过程,教师利用“丁达尔现象”给学生准备多种实验材料。学生可以自由选择材料设计简单的实验装置。 【使用说明】学生小组讨论,选择实验材料,并画出实验示意图。 活动4.科学实验,认真观察,论证观点。 活动提示: (1)在组长组织下,先进行实验分工 (2)明确实验过程中,应注意观察什么?怎样才能观察得更加清晰和全面? (3)开始实验,记录员负责记录 活动记录: 光的反射实验记录表 [观察记录与平面镜成多种角度的入射光入射平面镜后的示意图\&
4、1\&2\&3\&4\&\&\&\&\&]3 我们的分析与结论: 试着解释魔术盒的原理。 【设计理由】学生在进行实验前,教师通过这几个导学问题,明确学生小组内各成员的实验分工,实现更好的小组合作。提醒学生应该观察什么,从什么角度能观察得更加清晰。同时引导学生讨论出从水槽的一端发出入射光线,从多个角度慢慢过渡到水槽的另一端这个连续的观察反射光线过程。并且注意选择这个过程中的入射光线的多个角度,进行反射光线的记录。在这个细致观察和记录的基础上,探索光的反射现象,加深对光的反射原理的理解;这样层层推进,符合学生的认知特点,有利于学
5、生归纳总结,从而发现规律,突出教学难点并初步达成目标。 【使用说明】教师在实验过程中深入各组,关注各组讨论和实验情况,对有困难的小组给予及时的指导,督促小组成员之间的帮扶.展示各小组的交流成果,并让学生利用所学试着解释魔术盒的原理,首尾呼应。 【拓展活动】学生列举生活中光的反射的例子。 【设计理由】遵循科学来源于生活又服务于生活的理念,让学生充分了解光的反射在生活中的运用,将学习内容和生活实践紧密相连。 【使用说明】根据学生情况和教学时间,内容酌情删减或增加。 【作者单位:重庆沙坪坝区南开小学重庆】3
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