“模具设计”课程教学改革与实践

《“模具设计”课程教学改革与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“模具设计”课程教学改革与实践　　摘要：为适应新形式的教学要求，对模具设计课程中的理论教学环节，实践教学环节，考试成绩评价环节的改革进行了探讨。通过强化难点内容的教学，加强多媒体教学手段的应用，在实践教学环节引入项目教学法，改进考核方式等，使学生的学习积极性提高，学习效果有明显好转。　　关键词：模具设计；多媒体；教学内容；教学改革　　模具设计是机械设计及制造自动化专业的一门专业课，由于本课程的工程实践性强，导致学生很容易产生对这门课感到难学、抽象和乏味的印象。各高校都在寻求适应新形式下的提高培养人才质量的教学改革。本专业扩招后的学生的理论知识基础和学习能

2、力等方面的素质相对也有所下降。因此在教学改革中如何克服上述困难，提高课程的教学质量是非常重要的。近年来，结合实际教学活动，对模具设计课程的教学改革做了如下一些探索。　　一、课堂理论教学环节的改进　　1.结合行业实际需要，强化难点内容的教学5　　模具设计课程有24个学时，该课程的内容分为两大部分，一部分是冲压模具，主要包括单工序模具、复合模具、级进模具的结构及设计，另一部分是塑料注塑模具，主要包括注塑模的工作零件部分，以及浇注系统、侧抽芯机构等。学生未来工作主要以结构设计为主，以教学大纲为依托，精选出教学大纲中的重点难点内容进行讲授。在冲压模具部分把侧重点

3、放在复合模具和级进模具的结构及设计，而塑料模具部分把侧重点放在注塑模工作零件，以及脱模机构和侧抽芯机构的结构及设计。通过运用多种手段并结合例子对这些难点内容的强化教学，学生克服了畏难的情绪，对模具结构设计加深了印象。　　2.加强多媒体教学手段的作用　　多媒体课件集图片、动画、音视频素材于一体，内容丰富、信息量大，教学效果突出。通过flash动画生动地表现模具结构、动作过程，学生与教师的思维能始终同步，准确深刻地掌握理论知识也就更加容易了。例如在介绍复合模具中的凸凹模概念时，利用三维动画把凸凹模在复合模具中的作用形象表达出来，让学生明白了原本抽象的概念，在

4、课程内容中涉及到对模具结构有很强的三维空间想象力的方面，利用多媒体教学带来的效果非常突出。另外平时通过和学生多次沟通，不断补充和完善多媒体素材以适应教学需要，学生感到满意。　　3.行业软件技术在教学中的应用　　三维软件技术在模具企业中的应用也越来越广泛。目前比较主流的软件有PRO-E，SolidWorks等。可以说今后学生从事模具这方面工作，应具备应用这些软件的能力。因此在教学环节中，结合一些教学实例，通过应用软件进行演示，形象地展示了模具的结构和动作过程等，学生快速理解了教学中的实例，而软件强大的功能也开阔了学生的视野，进一步的在课程的实践环节，要求学

5、生亲自动手使用一款软件完成一些任务，学生在应用软件完成了预定的任务后感觉很好，这又激发了学生对专业知识的学习兴趣，提高了学好专业理论知识的认识。5　　二、课程实践教学环节的改进　　本课程中实践环节学时约占总学时的25%，实践内容包括模具模型的结构拆装，上机环节主要掌握软件的功能操作，这些独立的环节仅仅训练了学生的单项能力，学生缺乏对模具整体设计过程的认识，也没有促进学生对模具设计实践能力的认识。要克服存在的不足，就需要增加综合训练，最好通过一个完整的项目来实施，而这又需要一定的课时来保障。考虑到学生有一定的课外时间可以自由支配，结合培养学生的自主学习能力

6、和实践能力，在实践教学环节引入项目教学法。项目教学法是师生通过共同实施一个项目而进行的一系列教学活动。在实际过程中，选用典型的、学生感兴趣的项目，以项目为载体，以学生为主体，以能力为目标，采用按每步的任务实施完成项目，把各独立的实践环节串成了一个整体，使学生对模具设计过程有了一个综合的认识和训练，最后根据项目完成情况对学生做出综合评价。5　　具体的方案是：教师提前准备好若干典型的题目，把整个班级分为5-6人一组的若干小组，每个小组选择1个题目，小组由组长负责，组长充分发挥主观能动性，组织安排任务的实施方案。在选好题目后，学生要利用平时课余时间，经过分析制

7、件的结构和功能，通过观摩和对比现有的模具模型结构，通过查资料等环节，小组讨论确定对应模具应采用的合理结构，再经过和教师沟通等环节的反复，最终完成模具结构图。在此基础上利用软件完成各零件的三维造型，以及模具结构的装配等。整个项目从开课后一直贯穿到课程结束，在项目进行中间按时跟踪学生的进度，及时与学生沟通，解答学生遇到的问题。为了能公平公正分析每位学生的各环节成绩，组员的成绩由自评、组评、教师随机抽查等几部分组成，这样学生解决一个任务就有一次成绩，学生的最终成绩是各任务成绩之和，而且这个实践环节成绩直接和学生本课程最后总成绩挂钩。这样处理的好处是学生会在一开

8、始就重视实践环节的作用，在平时就下功夫学习，在不断的解决问题中学习知识，最大程度