“美学启蒙”口语交际课《注视美》教学片段与反思

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1、“美学启蒙”口语交际课《注视美》教学片段与反思　　2015年6月5日，江苏省“教海领航?相约童真”教学研讨会上，我应邀上了一堂“美学启蒙”口语交际课――《注视美》。　　【教学片段】　　师：同学们，你们怎样认识“我”呢？　　生：老师，请问您贵姓？　　师：免贵姓孙。请把“孙”字写在你名字后面。　　生：老师，您的名字是什么？　　师：建锋　　生：（一丝不苟书写）“建锋”两个字。　　师：这位同学，请你带领大家念一遍。（生读）　　师：大庭广众之下，对一个刚刚见面的陌生老师直呼其名，心里有什么感受呢？　　生：我感到亲切！　　师：第二遍只念名字，不念姓。　　生：建锋。　　师：这次感受与第一

2、次有何不同？　　生：更亲切！　　师：第三次，只念我姓名的最后一个字。一般情况下，我不允许别人这样念，今天特例，可以一起念。8　　生：锋――　　师：有何感受？　　生：你就像我的同学一样。　　师：实际上，我就是你的同学，我和你一起共同学习。　　师：我这位“新同学”刚和你们见面，咱们一起玩个游戏，好吗？　　生：好！　　师：有奖猜字――“一只大羊没尾巴，打一字”。　　生：美。　　师：奖品――一支粉笔，奖励――一次机会。请写下“美”字。　　（生板书“美”字）　　师：（“美”字写在孙建锋的下面）好！孙建锋，美;美，孙建锋。　　师：你的情商很高！（笑声）　　师：美在哪里？　　生：美在我们

3、有童真的眼。　　师：美，就在我们的眼里。那么，就让我们用童真的眼――注视美。　　师：请看这样一段话――（映示）　　生（读）：“法国著名风景画家柯罗晚年曾说，我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界。因为我的岁数越大，越明白这句话，孩子们都是我的老师，没有学画这件事情，甚至没有画画这件事情，要紧的是大家都有眼睛。”　　生：因为他认为小孩的眼睛很天真。8　　师：你用直感告诉大家，孩子看世界的眼睛是最真的眼，也是最美的眼。有一段V视，非常美。想不想一睹为快？　　生：想！　　师：要想发现这段V视中的“美点”，就要做到――（映示）　　生（读）：“看清每一个人物，听准每一

4、句台词，记住每一个画面。”　　师：从V视中，能看出同学们心底的善，譬如――　　生：有个学生想当消防员，帮助大家灭火。　　师：从V视中，同时还能看出孩子们懂得美，譬如――　　生：有个学生想当建筑设计师，打造梦幻住宅。　　师：真、善、美，是孩子们的本性。亘古至今，永远不变。　　师：在V视中，每个小男生的长相不一样，　　每个人的笑容――　　生：都不一样。　　师：每个人的神情――　　生：都不一样。　　师：每个人的声音――　　生：都不一样。　　师：每个人的动作――　　生：都不一样。　　师：每个人的理想也――　　生：都不一样。　　师：由此可知――8　　每一人的音容笑貌都是独特的，每个人

5、的举手投足都是独特的，每个人的生命存在都是独特的。在生命秩序中，一切个体的存在都是独特的。这种独特的存在状态就是真正的美。　　师：你会发现“独特”的存在吗？　　生：会。　　师：愿意做一个“独特”的同学，请到前台来。（一位女生走上讲台）　　师：请你目光微微向上，挺胸、昂首。瞧，这就是形象的变化！站在这里可谓亭亭玉立！（掌声）　　师：（请一位前排的戴眼镜的男同学走到女生的跟前）请你和她对视！　　师：有没有发现她的独特美？（生沉默不语）　　（又一名男生走到女生面前）　　师：不虚假、不隐藏、不伪善。　　生：我觉得她很有气质。　　师：这种气质是用鼻子嗅出来的吗？　　生：我用心感受出来

6、的。　　师：请你俩握握手！　　（男生和女生微笑着握了握手）　　（第一位上来的男生仍然一言不发，只是抿着嘴笑）　　师：其他同学还有没有新的发现？　　生：（第三位男生走上来）她很自然、大方。　　师：自然美，是大美。　　师：（转向女生）你叫什么名字？　　生：我叫陆佳。8　　师：你有三位朋友。（指向第一位男同学）他很内秀，把对你的感受隐藏在内心，慢慢品味。你（面向第二位上场的男生）喜欢她吗？　　生：很欣赏！　　师：（转向第三位男生）你喜欢她吗？　　生：也很欣赏！　　师：第一个说欣赏，新鲜;第二个再说欣赏，就一般。愿你说话做到不一般！　　师：请当面表达自己的内心感受。　　生：（第二个

7、上台的男生对陆佳说）我很欣赏你！　　生：谢谢！　　生：（第三个上台的男生对陆佳说）我也很欣赏你！　　生：我也谢谢你！　　师：你怎么说呢？（第一位上台的男生）　　生：（第一位上台的男生）只是笑。　　（台下大笑）　　师：请你（陆佳）把他（第一个男生）护送到位。　　生：（陆佳牵着第一个男生的手）送他到座位。　　（掌声）　　师：美――　　生：是生命本身最强大的内在力量;　　是生命的本质;　　是生命所追求的最高目标;　　是生命的最高价值。8　　没有美，生命就没有意义。　　师：注视美――　　生：是一场洗礼，是一次震荡，也是一种