高中英语句法知识汇总

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1、高中英语句法知识汇总一、句子成分分析＊句子概念：句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如描述一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。短语句子astrongmanThemanisstrong.abookonthedeskThebookisonthedesk.ThechilddressedinschooluniformWhoisthechilddressedinschooluniform?beautifulflowersWhatbeau

2、tifulflowers！＊＊＊主干成分：主、谓、宾、表修饰成分：定、状、补Ⅰ.主语：一个句子往往用来表达“某人/某个事物怎么样了”，或“某人干什么了”。其中，某人或某事物，是陈述对象，或动作的执行者，叫主语。（即句子叙说的主体）例如：Tomisthetallestboyinourclass.Theyareplayingfootball.Threemilliondollarsisnotenough.Toseeistobelieve.Walkingonthemoonisverydifficult.Whatheisdoingisunknown.＊＊＊主语一般由名词、代词或相当于名词

3、的词组或句子充当，置于句首。Ⅱ.谓语：谓语用来说明主语的动作或状态，即“做什么”或“怎么样”。IwenttoParislastsummer.Ihavebeenwaitingforyouallmorning.Ihatelies.＊＊＊谓语由动词或动词短语担任，常位于主语后，具有人称、各种时态及语态变化。III.宾语:谓语动词的动作的承受者，即动作的对象或内容。Iloveyou.IstudyChinese.Hewrotemanyplays.Itaughthimalessonyesterday.Canyoushowmeyourphoto?＊＊＊许多及物动词后可以有两个宾语（双宾语）：

4、直接宾语和间接宾语。直接宾语表示动作的承受者，通常是物；间接宾语表示动作对谁或为谁而做，通常是人。例如：Itaughthim(间宾)alesson(直宾)yesterday.à可以接双宾语的动词有：give,show,send,bring,lend,tell,return,write,pay,teach,make,buy,find等。à双宾语通常的语序是：间接宾语在前面，直接宾语在后。如果要强调直接宾语，也可以至于间接宾语之前。这时，间接宾语之前必须加介词to或for（to强调动作对谁而作，for强调动作为谁而做）。givemeabook=giveabooktomebuyTom

5、awatch=buyawatchforTom＊＊＊宾语一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。Ⅳ.表语:语用来说明主语的性质、特征、状态或身份。Becareful!Hisjobislookingaftersheep.Helooksveryangry.Ourteacherstaysyoung.Leavesturnyellowinfall.＊＊＊一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于系动词之后，与系动词一起构成句子的谓语。（穿插系动词相关知识）Ⅴ.定语:定语是修饰或限定名词或代词的词，表示被修饰词的所属、性质、数量等。It’sanin

6、terestingstory.Doyouhavetimetohelpus?IlikethenovelswrittenbyLuXun.Whoisthewomanbeingoperatedon?＊＊＊定语通常由形容词、代词、名词、名词所有格、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等充当,(位置可在所修饰的词之前，也可在后)。Ⅵ.状语:修饰谓语动词的句子成分叫状语，一般用来说明谓语动作所发生的时间、地点、原因、目的、方式、程度等。WelikeEnglishverymuch.HerunclelivesinCanada.Shewaslyinginbedreading.Whe

7、nIwasseven,Ibegantowritepoems.Unitedwestand,dividedwefall.团结则存，分裂则亡。＊＊＊状语一般一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或从句充当，位置灵活。(句首、句末、插入)Ⅶ.补语:补语用来补充说明主语或宾语的特征、状态或身份。分为主语补足语和宾语补足语（多见宾补）。à主补：Thegoatrolledover,dead.AbrahamLincolnwaselectedpresidentagain.Theboyisseeningplayi