建设校园文化 打造文化校园

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1、建设校园文化打造文化校园【摘要】：校园文化建设是高校发展的重要标志，也是高校的内涵与发展之所在。高等学校的校园文化同时也是直接影响大学生成长的环境因素，是高校培养人才的重要手段和方法,是高校的灵魂。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，优秀的校园文化的发展对于提高学校的核心竞争力和办学水平，促进高校可持续发展，营造良好的文化氛围具有深远的意义。众所周知，在高校校园文化建设过程中，学生是直接的参与者、受益者，也是校园文化建设的创造者与主力军。因而在新时期的高校校园文化建设中，应坚持“以学生为主体”，坚持以思想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，

2、以大学生全面发展为目标，着力培养学生的能动性、积极性、创造性和鲜明的个性，努力提高他们的知识素养、科学素养、人文素养、思想道德水平，实现大学生的全面发展。【关键字】：校园文化高校文化建议目标一、校园文化的内涵校园文化作为一种文化形态，是伴随着学校的发展而产生的。在学校出现时，它便作为一种独特的文化形态产生并且存在于“文化世界”中了。大学校园文化是院校在长期办学实践的过程中,经过历史的积淀、多元文化的激荡交融、自身的努力以及在外部环境的影响下,逐步形成的一种独特的社会文化形态。校园文化是在学校教育环境下，在培养人才和不断完善自身的实践中形成的以校园为载体，以老师和学生为主

3、体，通过传承和创造积累的具有本校特征的物质成果和精神成果的总和。拥有博大文化底蕴的大学文化具有极其深厚的内涵,大学文化是由校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化组合成的,它们是一个相互联系、相互制约、相辅相成、辩证统一的有机整体。（1）校园物质文化：它是以某种文字符号为载体,将大学精神显现于校园的各种标记物之中。例如:以标志化的外化形态表达办学理念和精神的校牌、校徽、校服、校歌、校刊、校报、橱窗、板报、雕塑、学校建筑、教学科研设备设施等。（2）校园制度文化：它是大学校园文化的重要组成部分,是大学一切文化活动的准则。校园制度文化包括与大学教育相关的法律法规

4、、学校管理体制及其规章制度、组织机构及其运行机制、特定的行为规范等。它从根本上决定着学校的正常运行和创新发展。（3）校园行为文化：它是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。它包括学校的组织管理工作与后勤保障工作、教师的教学科研活动、学生的课外文化活动等。它的具体形式是多样的,如:文化娱乐活动、科技学术活动、社会实际活动等。（4）校园精神文化：它是大学的内在文化,是校园文化的深层内涵,是在长期的校园物质文化、校园制度文化和校园行为文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念

5、体系和群体意识,难以用文字、符号或程序化的组织活动显现于外。二、当今校园文化存在的问题目前，高校校园文化建设中存在的主要问题是过分追求功利性，却忽视校园文化建设对大学生发展成长的意义。如：　　1、教育功能弱化,功利性色彩日益浓厚。随着社会竞争激烈及就业压力等方面的影响,校园中浮躁、功利的读书色彩很重，很多同学在学某些课程时往往会提出这样的问题“为什么要学，学了有什么用？”。所以常常出现挑课上，只选择与专业有关的课程或者与毕业、就业直接挂钩的课程，而对其他能够提高自身素质修养的课程选择放弃，并自认为无所谓有、无所谓无。不少大学生的价值取向趋于功利,从而忽视精神追求,注重

6、眼前个人利益和实惠的追求,为自己设计了“短、平、快”的人生发展目标和道路。对自我价值认可较多的是以功利为尺度,对他人追求功利的成功表示肯定和羡慕,对社会则表现出功利性的期待。苏霍姆林斯基说过：我们要让学生离开校园的时候，带走的不仅仅是知识，更重要的是对理想的追求。因而我们应注重对大学生品质的培养，而非功利性的追求。　　2、校园文化导向缺乏，业余生活单调、匮乏。大部分同学业余时间大多在校园内度过,而学校、班级、社团组织的活动有限,不能吸引大部分的学生参加,缺乏吸引力和感召力。因此,不少学生业余生活单调,靠上网消磨时间,网络文化对大学生的影响日益增大。沉溺于网络,无心学习

7、的现象日益严重。　　3、理想信念模糊，道德修养有待进一步提高。随着经济的深入发展,受各种思想文化的影响,部分大学生中出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感不强、价值取向扭曲的问题。一些学生除与自己相关的事情外,对他人、对很多社会问题和社会现象漠不关心，社会责任感欠缺。　　4、心理健康教育和情感教育工作压力日益显著。当代大学生自尊、自我意识强烈、情感丰富但不稳定。相对于单纯、平坦的成长经历,进入大学后在现实生活中常常会遇到各种矛盾、冲突和挫折。这时,往往会感到难以承受压力,产生压抑、冲动等负面心理,甚至会出现极端的行为。　　5、