高职“景区信息化新技术”课程教学设计

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1、高职“景区信息化新技术”课程教学设计　　摘要：该文首先论述了旅游电子商务专业开设手机APP开发实训项目的重要性，然后设计了可供学生在课程实训中使用的景点自动导游APP的编程框架。经过课程教学实践，发现该实训项目完全可以达到让学生理解APP设计过程的教学目标。　　关键词：工作过程；教学设计；景区APP　　中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）18-0141-03　　1课程概述　　1.1移动APP开发技术类课程的实际意义　　近年来，国家及各地方政府纷纷出台政策措施，以促进电子商务持续健康发展为目标，着力完善发展环境，重点加快应用推广

2、，电子商务得到蓬勃发展，据《2014年度中国电子商务市场数据监测报告》中的数据显示：截止2014年12月，中国电子商务市场交易规模达13.4万亿，同比增长31.4%。其中，B2B电子商务市场交易额达10万亿元，同比增长21.9%。网络零售市场交易规模达2.82万亿元，同比增长49.7%。电子商务服务企业直接从业人员超过250万人，而由电子商务间接带动的就业人数，已超过1800万人。移动电子商务交易规模达到9285亿元（2013年达2731亿元，同比增长240%。）　　随着智能手机、平板电商的越来越觉，4G9以及能WIFI网络日益便捷，以及微信公众平台营销以及微信支付

3、的实现，这些优化的软硬件条件，培养了人们移动购物的习惯，让人们接受上移动购物，在这种大环境下，移动购物交易额迅速增长。　　易观国际的大数据也显示，2014年中国在线旅游移动端市场规模达到1247.3亿元（在线旅游总规模2798.2亿元）。根据数据，易观国际认为：2015年在线旅游行业PC端和移动端将出现逆转，移动旅游客户规模将首超PC端客户，用户规模约占全部交易的64%，而到了2017年，所其预测，在线旅游移动端占比将达到76%。另外，从中国电子商务研究中心的数据可以看出，2015年第一个季度，中国在线旅游市场通过移动端完成的交易额达到501.5亿元，移动客户端在线

4、旅游市场的渗透率达到52.9%。　　由此可见，旅游电子商务专业的人才培养方案，需要紧跟市场变化，加强移动电子商务类的课程建设。我院旅游电子商务专业开设了旅游移动商务客户端设计与应用、景区APP设计与应用、旅游移动电子商务实务等与移动电子商务相关的课程。移动电子商务是一个实践性很强的领域，相关课程需要设计实训项目让学生动力完成，例如：“景区信息化新技术”中，涉及了景区APP技术，虽然有些观点认为景区没有必要自行开发APP，只要用微信来代替就可以了，但是微信的接口是有一定格式要求的，景区一定要在微信规定的框架下进行，不是所有的景区需求都能满足，功能上还是有许多限制，而A

5、PP则完全可以按照景区的需求去做，更方便实用。所以，有必要在“景区信息化新技术”这门课程中，介绍景区APP设计和实现的基本原理，并且完成一个简单的景区APP手机软件。　　1.2创设学习情境9　　首先，让学生组成3-4人的实训小组，对小组成员进行分工，完成以下任务。　　1.2.1GPS定位　　该情境是让学生先编写一个能显示某地点经纬度的程序，然后使用运用该程序的手机确定景点的坐标。在这个任务中，学生掌握了如何应用百度提供的SDK开发包，编写获取某一位置经纬度坐标程序的方法。景区选择地点为校园，由各小组自由选择3至4个景点进行GPS定位，记录下坐标备用。同时，还需要对景

6、点进行不同角度的摄影，作为APP的素材使用。　　1.2.2导游词撰写　　在这个子任务中，学生将结合学习过的旅游类专业课的知识，撰写本小组选择的校园景点的导游词，并由1位成员进行导游词的语音录制和配乐的工作，这个过程需要使用音频编辑软件（如：CoolEdit软件）。　　1.2.3程序的编写　　在这个过程中，小组成员需要使用图像处理软件进行景点照片的处理、APP软件的美工处理等操作。当然，还要安排成员使用JAVA语言进行编程，以真正实现景区导游词自动讲解的功能。　　1.3开发环境　　1.3.1百度地图Android定位SDK　　百度地图Android定位SDK是百度公司

7、为Android移动开发的程序提供的方便易用的LBS定位服务的API接口，在课堂教学中，通过使用百度定位SDK，学生可以轻松为手机应用程序增加“高大上”9定位功能，让学生在实训中体会成功的喜悦。该套SDK免费对外开放，接口使用无次数限制，这样一来，可以为学校节省一大笔教学实训费用。　　1.3.2开发平台的选择　　因为目前大学生使用的智能手机绝大多数是基于Android平台智能手机，为了便于实际运行和测试，本次实训的目标手机平台的Android平台，本专业的学生大学一年级时已经学习过JAVA语言，能用JAVA语言进行一般的程序设计，并且使用的编程环境用是Eclip