高校“党工共建”模式探索

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1、高校“党工共建”模式探索　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.24.161　　摘要：高校工会，不仅是服务高校教职人员的组织，更是党联系高校教职人员的重要纽带，对于实现党的战略目标、促进高校在深化教改中发挥着无法替代的特定功能。当前，国内各高校党组织与工会紧密结合开展了“党工共建”，而“党工共建”模式的强化，对于新形势下高校发展建设，巩固高校党组织的阶级基础，进一步激发教职人员的工作积极性与创造性，促进高校改革有着重要的现实意义。　　关键词：党工共建高校分析　　中图分类号：G

2、642文献标识码：A文章编号：1672-3791（2016）08（c）-0161-02　　高校实施“党工共建”模式，不仅符合科学发展的需求，更是进一步推动高校党组织和工会组织齐发展、促和谐的一项重大议题。“党工共建”不仅符合坚持党对工会领导、坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路的基本要求，也是相互进步、资源整合，最终生成强大合力的可靠载体。　　1高校“党工共建”模式中高校工会组织的职能　　1.1桥梁、枢纽作用5　　高校教职人员是推动我国教育事业快速发展的重要力量，教职人员队伍的稳定性是创设社会主义和谐社会

3、的先决条件。高校全力、全面推动教育事业深入开展，就一定要认可和有赖于广大教职人员。高校工会组织作为我党领导的工人阶级组织，具有鲜明的阶级性、群众性以及产业性相集合的组织性质，这也就决定了工会组织在党和教职人员间所构建的无法取代的梁、枢纽作用作用。我党的宗旨为全心全意为人民服务。因而，高校工会组织在开展工作时，必须要注重党的先进性，以全力服务教职人员为目的，让教职人员成为党的群众基础，使教职人员和党构建密切联系，让党可以更好代表我国群众的根本利益。高校工会组织更应当多做、常做凝聚人心的工作，夯实党群关系的基石。

4、　　1.2民主监督作用　　高校工会组织要不断建设健全教代会制度，保证教职人员代表具有对高校重大事项的民主参与、管监督的权利。坚持与改进校务公开制度，确保高校广大教职人员能够依法行使知情权、参与权、选举权、监督权等一系列民主权利，全面推动高校的民主决策、民主管理、民主监督，推动高校发展决策的民主化，让高校的管理真正意义上符合依法行事的路径，营建出和谐的高校氛围。　　1.3协调作用5　　随着国内高校教育事业的不断变化，高校在优化自身的教学资源、组织形式以及教学形式也在不断发生改变[1]。尤其是在高校的人事制度管理

5、、后勤社会化的改革上，在调整了高校内部劳动关系的同时，也无可避免牵动了高校内部各方的利益，必然出现了部分和教职人员利益有所冲突的矛盾。有鉴于此，高校工会组织必须要针对上述问题，在支持高校发展改革同时，根据党提出的要求，切实将维护教职人员的合法权益置于最为突出地位，紧密团结教职人员，关注其生活，并积极落实教职人员的要求，协助高校的党政组织将矛盾问题扼杀在萌芽中，从而化解矛盾。不仅如此，工会组织还应当利用可靠的调节方式，将高校改革力度、发展速度切实地和教职人员的可承受度充分结合，想其所想，达到以改革促和谐的目的，

6、确保高校教育事业得到健康、稳定的长期发展。　　2开展高校“党工共建”模式的要点　　2.1深化党建带工建　　顾名思义，所谓党建带工建，其要义就在于这个“带”。首先，要保证党组织在政治上“带”，党组织在各种路线、原则、政策事项上，不断强化对工会组织的控制领导，以保证高校工会组织的政治正确风向；其次，要保证党组织在组织上“带”，认定党管干部这一原则，并且遵从于党组织的干部原则，以及工会组织民主程序配备，不断加大做强对工会领导干部的管理培训。与此同时，进一步落实工会组织干部人员的福利，确保干部人员的自身权益，提升干部

7、人员的基本素养；最后，要保证党组织在工作上“带”，支持工会组织基于党领导的基础上，自行展开工作，并鼓励工会组织的工作创新，第一时间解决工会组织工作中面临的疑问与困难。　　2.2深化工建促党建　　工建促党建中的“促”，主要是指“服务”的作用。第一，要坚定不移的走中国特色社会主义工会组织发展道路。贯彻党的路线、方针、政策，推动社会主义社会和谐、促进高校改革深化发展工作。第二，深化理解“创建学习型组织”活动，提倡与鼓励知识型工会组织干部的创新理念[2]，加强培训干部的学习机遇及业务水平，创设一种尊重知识、求真务实的

8、人文环境，在此环境下以便更好“服务”5党组织中心工作的展开献上良策。第三，要心系高校广大教职人员，和教职人员保持密切联系，最大限度上激发工会组织的桥梁作用，将教职人员围绕在党周围，为“党工共建”模式的顺利进行，奠定牢固的群众基础。第四，确保教职人员的合法权益，并就其提出的问题答疑解惑、凝聚人心，做开展鼓舞士气的组织工作，“党工共建”的优势就在于，两者的协助，能够有助于帮助党组织正确解决改革发展中涉及