青年网络思想教育的“四三四二”模式探究

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1、青年网络思想教育的“四三四二”模式探究　　摘要近年来，新媒体网络工具在大学生青年中广为流行、备受学生的关注和喜爱。作为一种非常适宜教师和学生进行思想表达和感情交流的新形式、新方法和新手段，通过新媒体开展网络思想教育应当成为高校思想政治教育理论与实践相结合的有效手段。文章从高校青年网络思想教育的有关做法研究出发，探索青年学生网络思想教育的生态性，构建基于四个平台、三支队伍、四项保障、两个品牌的大学生网络思想教育“四三四二”模式。　　关键词青年网络思想教育四三四二模式　　中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.03

2、5　　Researchonthe"4342"ModelofYouthNetworkIdeologicalEducation　　SHANXiaocheng，LIXiaolu　　（YouthLeagueCommittee，BeijingUniversityofTechnology，Beijing100124）　　AbstractInrecentyears，thenewmedianetworktoolsincollegestudentsarewidelypopular，muchattentionandloveofstudents.Asaverysuitableforteach

3、ersandstudentstoexpressionofideasandsharingthefeelingsofthenewform，newmethodsand8newtools，throughthenewmediatocarryoutnetworkideologicaleducationshouldbecomeaneffectivemeansofcombinationoftheoryandpracticeofIdeologicalandpoliticaleducationincollege.Thisarticlestartsfromyounguniversitynet

4、workideologicaleducationpracticeandecologicalexplorationofyoungstudents'networkideologicaleducation，basedonfourplatforms，threeteams，foursecurity，twobrandcollegestudentsideologicaleducationinthenetwork"4342"mode.　　Keywordsyouth；networkideologicaleducation；4342mode　　1青年网络思想教育的做法　　通过科学谋划、全盘

5、联动，构建覆盖完整、功能齐全、体制完备的团属网络生态圈。通过对新媒体的探索和实践形成实践育人的新模式和新常态。主要做法：　　结合网络时代共青团工作新形势和青年学生新特点，根据学校网络思想教育研究报告的结论。建立以“网络文明志愿者―网络宣传员―网络文明促进会”为主体，以“优秀团员―积极分子―党团骨干”为主线的三段进阶式新媒体人才培养机制和包括运行联动、培养联动、保障联动的三位一体的新媒体联动工作体系。　　逐步建立以“网络文明志愿者―网络宣传员―网络文明促进会”为主体、“优秀团员―积极分子―党团骨干”8为主线的三段进阶式人才培养机制。通过吸纳优秀团员青年加入网络文明志愿者队

6、伍，开展通用培训，形成有力声势，占领舆论高地；通过选拔政治可靠、喜欢网络发声，熟悉网络传播规律的党员积极分子作为意见领袖加入网络宣传员队伍。通过选拔校、院两级政治可靠、信仰坚定的党团核心骨干与我们一起组建网络文明促进会，进行新媒体战斗的策划和设计。与此同时，通过主体与主线的纵横互动探索建立“双优”网络人才培养机制，紧紧抓住团员推优工作，在团员推优工作开始前强化对团员的育优实践，即给优秀团员开花结果提供培养的网络土壤，将网络文明志愿者的表现纳入优秀团员推荐成为入党积极分子的考评指标。与此同时，将网络宣传员的表现纳入推优入党的考评指标。　　建立三位一体的新媒体联动工作体系。

7、建立基于组织建设、思想引领、成长服务、文化活动的运行联动机制，我们称其为“四化”运行体。基于微博、微信的双微平台，以层级覆盖的形式实现基层组织建设网格化。推动传统的“校团委-学院团委-各团支部-团员个人”四级体系由单向垂直方式变为多向互动模式。有意义的事情要做的有意思，我们积极把握新媒体的时代特征，将“大道理”化为“微话语”，将“大思想”融入“小活动”，使广大青年学生在快乐中长知识，在互动中受教育，在参与体验中坚定理想信念，实现思想引领生动化。尝试用青年熟悉和喜爱的话语通过微博“工大青年汇”8发布#团学小道#等主题广播，介绍团史团青团务，