七年级地理上册2_1地图的发展导学案新版粤教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2.1地图的发展预习案一、预习目标1.引导学生了解科技技术对地图发展的推动作用，并对学生进行科学史教育，培养学生的科学精神和科学意识。2.通过地图三要素的学习，引导学生掌握在地图上获取信息的正确方法，体现“学地理，用地理”的理念。二、预习要点1.了解地图发展史，知道电子地图、遥感地图（卫星图象）在生产、生活中的用途。2.学会运用地图辨别方向、量算距离。3.根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中用地图的习惯。三、

2、达标练习1.下列属于地图基本要素的是（　　）①比例尺②颜色③图例④方向．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.下列不是地图三要素的是（　　）A.方向B.比例尺C图例和注记D颜色.3.有关地图的说法正确的是（　　）A．所有地图的方向的判断方法一定都是“上北下南，左西右东”B．任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例和注记三要素C．地图上表示城市名称、山脉高度等的文字叫图例D．地图上表示河流、道路等的符号叫注记4.打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具有______、、。探究案一、要点回顾配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学

3、精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求二、思考问题1.什么是电子地图？2.什么是卫星图象？3.“GPS”是什么意思，它的主要作用是什么？三、课堂小结本节课重点是让学生通过亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法，因此通过老师讲解对地图的发展有一个更深刻的了解，学生通过亲自操作从内心领会电子地图的优越性和便利。

4、四、扩展交流1.我们在公园游玩时，应选择的地图是（　　）A.导游图B.政区图C.人口分布图D城市规划2.地图的种类很多：如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析的三位同学分别需要选择什么类型的地图（　　）1．班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线2．美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克的位置3．小明现取博物馆参观，博物馆离他家很远，他想看一看怎样乘车A.地形图、世界地图、交通图B.地形图、交通图、人口图C水文图、人口图、交通图D.交通图、世界地图、人口图3.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中

5、使用的是地图的（　　）A.地形图B.电子地图C.人口分布图D.气候分布图4.教室里挂有图幅相同的下列四幅地图世界地图、中国地图、云南地图、昆明地图，其中所示内容最详细的是（　　）A.世界地图B.中国地图C.云南地图D.昆明地图5.地图要素中能够帮我们测算距离的是（　　）A.图例B.方向C.分层设色D.比例尺配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要

6、坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6.学习地理课经常要用到地图，使用地图时要注意的三个要素是（　　）A.地图的方向、图幅大小和分层设色B.地图上的方向、比例尺和图例C.地图上的交通线和河流的流向D.地图上的经线和纬线7.下列有关地图的叙述，不正确的是（　　）A.地图是学习地理必不可少的工具B.比例尺、方向和地名是地图的语言C.地图是将地理事物按一定比例缩小后表示在平面上的图象D.地图一般可以分为自然地图和社会经济地图两大类8.地图的类型多种多样，按内容可分为地图和地图。配合各任课老师，激发学生的

7、学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案预习案1.C2.D3.B4.比例尺、方向、图例和注记探究案1.A2.A3.B4.D5.D6.B7.B8.自然社会经济配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动