职业教育信息化

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1、职业教育信息化　　摘要：在线教育平台是一种低成本、高效率的学习平台，随时随地创建学习计划，迅速分配学习任务，掌控学生学习进度，让学习不再漫无目的。在这个平台搭建过程中，不仅要模拟传统的教学环境，实现主要的教学管理模块设计和运行，还提供了答疑教室和讨论区等便利的学习工具。　　关键词：在线教育；教学管理模块；学习工具　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2015）22-0089-02　　Abstract：Onlineeducationplatformisakindoflowcostandhighefficiencylearningplatform，Createa

2、learningplananytimeandanywhere，quicklyassignedlearningtasks，controlthestudents'learningprogress，Sothatlearningisnolongerrandom.Intheprocessofbuildingthisplatform，notonlytosimulatethetraditionalteachingenvironment，torealizethemainteachingmanagementmoduledesignandoperation，alsoprovidesaconvenientle

3、arningtoolssuchasansweringquestionsclassroomsanddiscussion.　　Keywords：onlineeducation；teachingmanagementmodule；learningtool　　1引言8　　随着教育领域的深化和改革，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，逐步缩小区域、城乡、校际之间的教育差距，加强现代职业教育信息化建设，深化产教结合、校企合作，培养出高素质劳动者和技能型人才已成为我们职业教育者的总体方针，而在线平台的建设却又是职业教育信息化建设中的重中之重。　　随着Internet的发展，网络教学平台的诞生，教育

4、已不再受传统时间和空间的限制，教育的形式也多样化、灵活化、方便化。在线教育平台就是一个电子教室，在这个环境中，学生可以自由选择课程、自学课程内容、与任课教师和其他选课学生在网上进行在线或不在线的平等交流等；教师通过与学生的交流，以及作业等形式掌握学生的学习情况，更好地促进了师生之间的互动，它已经成为传统教育形式的有力补充。　　2总体设计　　本平台中的用户类型可以分为：管理员、教师和学生。每种类型的用户都有不同的权限范围，可以完成相应的操作。这些功能模块的作用如图1所示。　　3文件架构　　本平台针对不同的用户分别创建了“admin”、“teacher”、及“student”三个用户文件，用

5、户通过不同角色的登录页面登录到对应的主页面，在主页面中可分别完成以下不同的操作。　　管理员：（1）添加教师，实现对教师信息的维护、删除及查询功能；（2）对已经注册的学生进行审核操作，并实现对学生信息的维护、删除及查询功能。8　　教师：（1）修改教师个人信息；（2）添加、删除课程信息，修改课程状态；（3）布置课程作业及查看已提交的作业完成情况，并给出评语和分数；（4）添加所任课程各章节的教案文件；（5）进入答疑教室，浏览、发布，以及回答学生的问题。　　学生：（1）修改学生个人信息；（2）浏览开设课程的教师信息，完成选课。（3）浏览已选课程，以及该课程作业情况，并可以填写作业答案；若作业已经

6、批改，则可以浏览作业批阅情况。（4）可以查阅已发布的课程教案，在线学习。（5）可以进行提问，与教师、同学交流信息。　　4详细设计　　在线教育平台总体采用模块化程序设计，本节将详细介绍平台中各模块的设计和实现过程。　　4.1教师管理模块　　教师管理模块主要由系统管理员完成任课教师个人信息的添加、删除、查询以及密码修改等操作。管理员首先由管理员登录界面登录，然后进入管理员首页。　　4.1.1添加教师信息模块　　管理员在功能区单击“添加教师”链接，则进入教师信息添加页面。在该页面上添加教师的基本信息，点击“提交”按钮后则将教师个人信息添加到本平台中。　　在该页面上管理员可以设置教师的权限：“教

7、师”还是“管理员”，并赋予初始密码，教师登录后，可以自行修改初始密码，也可以为教师设置工作编号、填写姓名等操作。8　　4.1.2教师信息维护模块　　管理员在功能区单击“教师列表”链接，则进入教师信息维护界面，在该页面显示了目前本平台中已注册的教师。在本模块中分别实现了密码修改功能、教师信息删除功能、教师信息查询功能和教师信息修改功能。　　4.2学生管理模块　　学生管理模块部分的功能由管理员来完成，而学生自己也可以完成自己信息的修改操