移动互联开发的教学资源库的建设研究

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1、移动互联开发的教学资源库的建设研究　　摘要：随着职业教育的不断发展，对人才培养的要求也在不断提高，传统意义上的教学资源库建设已经不能满足高等职业教育发展的需求，该文主要针对基于移动互联开发的教学资源库的建设方法、内容和工作过程进行了研究和探讨。　　关键词：移动互联；教学资源库；建设；素材　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）26-0112-03　　ResearchontheConstructionofTeachingResourceDatabaseintheDevelopmentofMobileInternet　　SHAOYu-zhou　　（Beiji

2、ngInstituteofEconomicsandManagement，Beijing100102，China）　　Abstract：Withthecontinuousdevelopmentofvocationaleducation，forpersonneltrainingrequirementsalsocontinuestoimprove，inthetraditionalsenseofteachingresourcesstorehouseconstructionhasbeenunabletomeettheneedsofthedevelopmentofhighervocationaleduca

3、tion，thispapermainlyfocusesonthebasedonmobileInternetdevelopmentofteachingresourcesstorehouseconstructionmethod，contentandworkingprocessare10studiedanddiscussed.　　Keywords：MobileInternet；teachingresourceslibrary；construction；material　　1高职院校教学资源建设的现状　　国家在提高职业教育人才培养质量以及社会服务能力方面的一项重要举措就是加大对教学资源库支持力度，因此

4、加大信息化校园建设是许多高职院校的重点工作，教学资源建设在许多院校主要还是以教学单位为中心，缺乏整体和长远的规划，最终的目标不够明确，存在着资源重复、缺乏必要的更新、考虑问题有失全面等诸多问题，结果导致资源利用率低，没有发挥应有的作用，归纳起来主要存在以下几个方面的问题：　　1.1资源库内容构成不够丰富　　伴随着网络技术的发展，现在许多院校在图书文献资料方面和精品课程网站建设方面取得了不错的成绩，也具有了一定的规模，但是这些传统意义上的教学资源已经不能满足当前人才培养的需求，教育资源应该包括：教学课件、网络课程、实训资源库、试题库、竞赛资料库、工作场景案例等，按照职业教育的特点，重点加大对多媒

5、体素材库、实训操作视频、工作场景视频等资源类型的建设。教学资源库中的资源没有很好地体现职业化特征，缺乏仿真模拟实训环境和虚拟工作场景等。　　1.2资源共享性较差10　　教学资源库的建设就是让使用者可以通过便捷的网络服务获取丰富的信息，让优质的资源可以为更多的人服务，避免重复建设，节省建设成本。但是，目前资源库的共享性有待于提高，主要原因在于建设初期缺乏统一的规划，资源建设的标准不统一，建设的目的一般只局限于辅助教学。　　1.3资源没有被充分利用　　由于资源建设的内容不够丰富，形式不够多样化，对于图书文献类型和精品课程类型的资源的利用就产生了一定的局限性，而像能够反映高职教育特点的情景模式、案例

6、教学模式，缺乏必要的支持，而且由于更新不及时，导致资源内容不具备吸引力，学生缺乏使用的主动性。　　1.4项目本身的局限性　　传统的资源库建设都是以教学单位为主题，通过申请项目的方式在规定的时间完成的，由于缺乏一定的技术支持，可能导致资源的多样性和丰富程度就得不到保证，另外项目结项后就很难再去维护和更新它，这样就难以保证内容的实效性，最终会影响资源的使用效果。　　1.5缺乏必要的质量评审体系　　在资源建设过程中要建立行之有效检查机制和具体的评审指标。目前很多单位在资源建设过程中，重视数量指标而忽视了质量指标，缺少必要的质量评审机制，重立项轻验收，从而导致资源的建设到不到预期的效果。　　2立体教学

7、资源建设的重要性　　职业教育的不断发展，对人才培养目标和培养模式也提出了更高的要求，建设高效实用的立体教学资源库是建设数字化校园主要工作，这项工作有助于发挥网络资源教学的优势，吸引学生通过网络自主学习，最大限度地提升虚拟仿真教学环境的应用程度，把优质的教学资源提供给学生和教师。10　　一个优质的教学资源库可以提供一个很好的教学平台，通过整合优秀的教学资源，实现教学手段的多样化，丰富教学内容，实现教