科技馆常设展览科普效果评估初探

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1、科技馆常设展览科普效果评估初探　　摘要：科技馆常设展览是科技馆展教的主要形式，其最重要的特点就是科普教育。科技馆能否产生良好的科普效果与常设展览息息相关，对科普效果进行评估初探可以改善科技馆的工作。本文主要对科技馆常设展览的特点和功能、对其进行了科学的评估，并提出了科技展览馆存在的问题以及办好科技馆常设展览的建议。　　关键字：科技馆；常设展览；评估；建议　　1引言　　科技展览馆是展示国家科技和文化的一个重要窗口，是面向社会的一个巨大的科普舞台，具有向观众进行科普宣传的任务，它具有开放性、互动性、综合性等特点，具有科普教育

2、的功能，通过常设科普展览提高社会公众的科学素养使科技馆的重要职能。　　2科技馆常设展览的特点　　2.1互动性　　科技馆最大的特点就是体验性教育，它改变了以往博物馆的静态特征，通过科技产品的展示、观众的动手实践丰富了博物馆静态、展示的氛围。观众参与到产品的展示，对新奇的产品喜欢问一下它的制作原理、操作原理等等，这种体验性展览，容易给观众留下深刻的印象，尤其是青少年有种打破砂锅问到底的精神，他们通过科技馆获得更多的科学知识，学习效果比传统的展览馆带来的影响更加明显。5　　2.2开放性　　大多数的博物馆以收藏为主，有回顾历史的

3、特点，然而科技馆具有面向未来的功能，主要展示的是科技产品，展示它们的科学原理和知识，观众在游览的过程中也可以动手实践，提出自己心中的问题，科技馆可以带大家走进未知的领域，探索未来，激发人们的好奇心。从这一点来说，科技馆具有一定的开放思维，引领大家去探索未知的奥秘，这一特点更加符合现代的教育。　　2.3综合性　　常设展览的综合性主要是指它的专业领域比较多，涉及学科多，时间跨度长，反映了某个时代的主要科技成果。相比巡回展览和临时展览来说，具有更多的优势，巡回和临时展览学科比较少，开放的时间也少，通常只是在有限的时间进行展览。

4、常设展览专业性多，可以根据社会或者公众的需要进行布展，具有时代性、专业性的特点。　　3科技馆常设展览的功能　　3.1科普教育功能　　科技馆的主要功能就是科普教育，他是科技馆存在的基础。它所展示出来的教育作用是学科教育的延伸，深深的影响了现代科技教育。它与传统博物馆有所不同，具有体验性和互动性，可以激发观众的兴趣，展示方式也比博物馆丰富，主要包括了培训、演示、实验等等。　　3.2科技与人文的融合5　　科技展览馆是科技性与人文性的融合，科技馆除了展示科技成果、知识、方法和原理以外，还展示了人文的特点，主要包括产品本身的设计、

5、思想无不体现着一定的人文性，观众通过产品的展示不仅可以了解科学知识，还能了解产品背后的美学思想，了解科学发展的概况，从而提升了产品的科学气息、文化内涵。　　3.3娱乐的功能　　科技馆的常设展览并不是冷冰冰的，也不是乏味无聊的，而是开放性的。观众们在动手实践中可以得到无穷的乐趣，从而起到娱乐的作用。所以，参观科技展览馆，即可以学到知识，还可以娱乐自己，放松自己。　　4科技馆常设展览科普效果的评估　　4.1评估类型　　科技馆常设展览科普效果的评估主要分为三个类型：第一、展品设计阶段的评估，主要是指检查展品的科学性，以及观众的

6、喜爱程度，对展品改进的意见等；第二、展览过程的评估，主要是指了解观众对于展厅的布置位置（空间大小、过道、照明程度等）、服务要求、展品的展示说明等的意见；第三、展览以后的效果评估，主要指科技产品对观众产生的影响和留下的印象等。　　4.2评估维度　　对于常设展览的科普效果我们主要从三个维度去分析，那就是教育效果、吸引力、社会效果5来分析三方面来分析。教育效果是功能性指标，它是整个评估体系的主体，它检验的是科技馆最基本的工作的完成程度。如果一个科技馆的科普效果很好，就说明它充分的完成了这项目标。吸引效果主要分为两个部分，主要是

7、展览环境和综合环境，反映展厅的管理水平和服务水平，如果这两个环境做的好，会起到吸引观众的效果。社会效果的两个指标就是知名度和认可度，反映的是科技馆在公众心里的地位，以及对他们所产生的影响，具有较强的综合性。　　5提升科技馆科普教育效果的措施　　5.1科普教育理念的更新　　随着科技的迅速发展，给科技馆的发展提出了更高的目标，科技馆已经不是单纯的传播知识了，更注重的是体验感和公众科学文化素质的培养。这也要求科技馆必须做出一定的转变，这包括把观众的角色从求知者变成一个探索者；强调对知识的运用；注重创新型人才的培养等等。因此，科

8、技馆必须更新科普教育理念，注重科学思想，关注科技热点，需求适应时代发展的学习方式，使其更贴近于生活和公众。　　5.2科普效果评估制度的健全与完善　　在信息高速发展的今天，人们获取信息的渠道非常多，科技馆面临着激烈的竞争，所以科技馆必须采取措施去吸引观众的眼球，提升科普教育的效果，吸引观众走进科技馆。改善科技馆的工作水