版权公有领域侵权责任主体范围研究

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1、父母如何引领孩子走近音乐殿堂　　父母的困惑：孩子音乐学习的挣扎　　7岁的多多是个活泼可爱的孩子，学习钢琴已经一年多，可最近却坚持不下去了，想要放弃。多多妈妈着急地来询问老师，不知道该如何是好。其实，这样的事例在我们身边并不少见。随着生活水平的日益提高，家长们对孩子音乐素质的培养越来越重视。从小生命孕育时起胎教音乐，音乐启蒙已经开始。然而，当孩子呱呱坠地之后，这样的音乐启蒙却很少跟进。等待孩子入园、上小学后，家长们看到别的孩子学习音乐，就跟风给自己孩子选上一个乐器，或者报个音乐兴趣班。可结果往往不尽人意，家长们投入精力、物力，孩子们却并不领情，每日的练琴如同一场战斗，家长和孩

2、子们的身心都很疲惫，难以坚持，只好放弃。　　0～6岁是孩子感官、动作的敏感期，从出生起，孩子便开始借助听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物;并通过肢体的动作，来探索和感知周围的世界。作为孩子第一任老师的父母，如果能在家里为孩子创设一个美好、温馨、可以激发艺术潜能的生活环境，对孩子艺术能力的发展具有重要的意义。　　创设亲子活动，激发孩子对音乐的兴趣5　　在家庭生活中，父母可以创设一些亲子活动，来激发孩子的音乐兴趣。这样的活动其实并不需要家长有高深的音乐基础，对于刚出生的孩子来说，在母亲的臂弯里，伴随着轻轻的摇晃，倾听母亲的哼唱，已经是音乐交流的开始了。在孩子玩耍时

3、，父母可以播放一些欢快、轻柔的乐曲，例如，莫扎特的《小步舞曲》《幽默曲》等。孩子快入睡时，可以放一些安静、甜美的乐曲，例如，马斯内《沉思曲》、舒伯特的《小夜曲》等。音量都无需太大，作为背景音乐即可。当孩子稍大些，可以在坐立、行走时提供一些玩具乐器，鼓励他进行探索。例如小鼓、小木琴、小沙球、碰铃……还可以设计一些亲子活动，一起分享快乐。例如，儿歌《来上山》第一段和第二段在反复歌词“坐着火车呀绕过小山，突！突！”和“骑着白马呀奔向草原，?N儿！驾！”，父母可以让孩子坐在腿上，随着音乐的节奏上下弹跳，并配合歌词模仿火车“突！突！”的鸣笛声，在“?N儿！驾！”时，挥手做扬鞭状，并抱

4、着孩子一起向后仰倒，这样的亲子活动不仅会使孩子觉得非常有趣、开心，还可以让孩子体验节奏感，通过运动刺激孩子的神经，体会音乐活动带来的身体动感。著名音乐教育家铃木镇一曾说过：“当孩子一出生，就应该在唱片上挂上指针（过去年代用唱机听唱片的方式），要让孩子像学习母语一样地学习音乐。”家长积极创设充满音乐的家庭环境，让孩子们在敏感期感官和肢体都能得到充分的学习，为今后的发展打下基础。　　鼓励孩子聆听体验、感受音乐魅力5　　孩子对于生活体验的反应是真实、直接的，高兴时，他会自哼自唱、手舞足蹈。当孩子愿意给家长、客人唱歌表演，这时家长应给予热情的鼓励和称赞，并积极参与，拍手击掌一起哼唱

5、或是用小鼓、小木琴等伴奏，和孩子一起分享快乐时光。成人的这种态度对于孩子是一种重要的鼓励和引导，家长自身喜爱音乐的行为也最能感染和激发孩子的兴趣。此外，针对稍大一点的孩子，现在市面上可供亲子阅读的音乐启蒙类书籍也不少，这些书籍配有漂亮的插画和音响CD，家长可以在每天固定的时间里和孩子一起阅读，并配合书中的故事给孩子播放音乐，引导孩子有步骤、有计划地聆听音乐、学习知识，徜徉在音乐的海洋里。还可以经常带孩子出去走走，亲近大自然，和孩子一起观察各种花草树木等的颜色、形状，倾听自然界水流、虫鸣、蛙叫、鸟儿歌唱的声音，帮助孩子开阔眼界，培养细致的观察力和倾听能力。同时，家长还可以定时

6、的带孩子去参观画展、画廊、听音乐会、看童话剧、木偶表演等文艺活动，这些活动不仅可以丰富孩子的艺术感受和学习内容，还可以激发他们大胆展示自己的欲望和学习音乐的兴趣。　　综上所述，音乐世界是极其美好的，也不是遥不可及，只要年轻的父母用心捕捉孩子的敏感期，创设合理的家庭音乐氛围和丰富多彩的亲子活动，孩子一定能在他们感知音乐最宝贵的阶段获得音乐学习的乐趣，爱上音乐。　　推荐孩子在家庭中欣赏的乐曲名单　　1.中国乐曲　　⑴民族器乐曲《金蛇狂舞》，聂耳曲　　⑵民族器乐曲《彩云追月》，任光曲　　⑶民族器乐曲《三个和尚》，金复载曲　　⑷二胡独奏《赛马》，黄海怀曲　　⑸民族打击乐《鸭子拌嘴》

7、，安志顺编曲　　⑹弹拨乐合奏《快乐的??嗦》，张式业编曲5　　⑺民族器乐曲《步步高》，传统广东音乐　　⑻古筝曲《渔舟唱晚》，传统乐曲　　⑼管弦乐曲《龟兔赛跑》，史真荣编曲　　⑽管弦乐曲《快乐的小熊猫》，段时俊曲　　2.西方古典　　⑴德沃夏克《幽默曲》　　⑵马斯内《黛伊丝》　　⑶马斯内《沉思曲》　　⑷李斯特《爱之梦》　　⑸耶赛尔《玩具兵进行曲》　　⑹里姆斯基-克萨科夫《野蜂飞舞》　　⑺比捷《号手与鼓手》　　⑻贝多芬《献给爱丽丝》　　⑼博凯里尼《小步舞曲》　　⑽柴可夫斯基《如歌的行板》　　⑾孟德尔颂《春之歌》　　⑿波尔