浅谈如何提高地调调度员的事故处理能力

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1、浅谈如何提高地调调度员的事故处理能力　　【摘要】对调度员事故处理能力的重要性作了简要阐述，详细分析了影响调度员事故处理能力的因素，提出通过制定调度员培训制度、编制调度员培训教材、采用多样化培训方式、提前介入电网风险分析、DTS反事故演习制度化、加强调度员心理素质培训、提高调度员调度自动化系统应用能力、加强调度员安全生产管理、加强外部环境管理运用科技手段建设调度员辅助决策支持系统等途径，来提高地调调度员的事故处理能力。　　【关键词】地调调度员电网事故处理能力　　随着区域性经济建设的发展，地区电网迅速

2、扩大，发展中的电网难免存在着不少薄弱环节，任何一个环节出现事故和异常，都会给电网的安全运行带来不良的影响，严重时会造成局部电网的瓦解，引起地区大面积停电[1]。然而人们对事故停电心理承受能力却逐步下降，人们在电网快速发展的同时对安全可靠供电提出了更高的要求。故当系统发生事故时，地调调度员作为地区电网事故处理的指挥者，他们处理事故的能力对遏制电网事故的发展、扩大和电网恢复正常运行起着关键性的作用。因此，提高地调调度员处理事故的能力就尤为重要[2]。　　1影响调度员事故处理能力的因素　　1.1整体业务

3、水平10　　业务水平决定调度员事故处理能力高低。如果调度员不熟悉电网运行方式，不熟悉现场设备，不了解各类电气设备原理，对事故征象不能有效地分析、判断，不能熟练运用各种规程制度，就不可能处理好电网事故。　　1.2工作责任心　　“不负责任”是安全生产的三大敌人之一。责任心是做好工作的必需条件，工作责任心不强，做事马马虎虎，值班时不关心电网运行的方式，不注意电网隐藏的危险点和薄弱环节，这本身就是一个最大的不安全因素[2]。　　1.3团结协作精神　　在事故处理事故时，调度员既要分工合作，也要互相通报所得到

4、的事故有关信息，共同分析事故、制定事故处理方案，并在关键的时候互相提醒，良好的团结协作精神无疑会提高调度员整体处理事故的能力。　　1.4心理素质　　电网调度员如果没有良好的心理素质，在电网发生事故时，就会不知所措，，头脑一片空白，其后果是不能及时准确地分析电网事故，延误事故处理甚至处理不当，导致事故扩大。　　1.5外部条件　　通信是否畅通，调度员能否得到及时、准确、详细的汇报，自动化信息是否准确，调度自动化水平的高低，调度员值班环境的好坏都会影响调度员对事故的处理[2]。　　2提高地调调度员事故处

5、理能力的途径　　2.1实施全面培训10　　电力调度是一个技术要求较强的工作，虽然地调调度员都经过上岗前的培训并通过了考核，但其所学的知识在实际工作中还是不够的。随着新技术、新设备的不断应用，电网的现代化水平不断提高，对调度人员的业务素质也提出了更高的要求，因此就要求地调调度员在工作中要不断学习新的业务知识。　　2.1.1制定地调调度员培训制度　　根据地调调度运行岗位的特点，制定出调度总值长、正值调度员、副值调度员的岗位规范和培训技术标准。　　2.1.2编制系统化、标准化的地调调度员培训教材　　据了

6、解，“师徒合同”模式的培训方式仍然是电网调度部门培训调度员的主要方式之一，这种传统培训方式的优点是培训可以因人施教，但是带来的问题就是培训标准不统一、培训内容不系统，不能全面地对调度员进行培养。师傅的水平高，徒弟的进步就快；师傅的水平低，徒弟的进步就慢[3]。另外，调度员培养周期一般来说也比较长，现在培养一名地调值长一般需要4～6年的时间，已经不能适应现代化电网发展的需要。为了加快调度员的培养步伐，除了继续采用“师徒合同”模式以外，还应将各岗位的日常业务进行分类，依据相关规章制度，制定调度和监控岗

7、位教材，编制《正值调度员岗位培训教材》、《副值调度员岗位培训教材》。另外，结合地调调度员岗位培训教材的知识点，选用具有典型性、广泛性的工作事故案例，编写《正值调度员岗位培训教材（案例）》、《副值调度员岗位培训教材（案例）》，并根据电网的发展每年进行滚动修编，形成系统化、标准化的地调调度员培训教材。　　2.1.3采用多样化培训方式10　　调度员培训方式除了教学式培训之外，还要增加实践式培训如调度员培训仿真系统（DispatcherTrainingSimulator，简称DTS）培训，让调度员在与实际

8、调度值班工作相似的环境中进行训练中，以达到既不影响实际电力系统的运行而又使调度员得到身临其境的实战演练的目的。另外，调度员可以到输电、变电、配电部门的现场进行参观，请技术骨干为调度员讲解掌握了各种设备的工作原理和运行注意事项，以利于调度员准确判断、正确处理运行中碰到的问题，对调度员分析事故原因、提高处理过程的速度、避免操作失误和扩大电网事故。　　2.1.4提前介入电网风险分析，提高抵御风险意识　　调度员接班后应根据电网运行方式的变化，找出电网最薄弱的环节，制定出相应的事故处理措施。