计算器设计地java课程设计报告材料

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1、实用标准文案华东交通大学课程设计课程设计题目：计算器设计课程：Java程序设计题目：计算器设计年级：2010级专业：信息一班学号：姓名：组员：指导教师：精彩文档实用标准文案课程设计(论文)任务书基础　学　　院　　信息与计算科学　专　　业　2010—1　班一、课程设计(论文)题目　计算器的设计　二、课程设计(论文)工作自2013年6月23日起至2013年6月27日止。三、课程设计(论文)地点:计算机中心四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理；（2）掌握Java的基本编程原理和

2、基本的编程方法；（3）使学生学会系统调试；（4）培养学生分析、解决问题的能力；（5）提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）分析系统各功能模块的工作原理；（2）提出系统的设计方案；（3）对所进行编程、调试、修改。2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如：用虚函数，文件流，重载流插入运算符等。3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写设计论文；（2）论文包括目录、摘要、正文、总结等；（3）毕业论文装订按学校的统一要求完成。4）答辩与评分标准：（1）达到课程设计的目

3、的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分；（2）能正确回答老师所提问题，可增加10分；（3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分；（4）心得体会认真总结，可增加10分；（5）程序有创新性，可增加10分；成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。5）参考文献：（1）丁振凡.《Java语言程序设计》清华大学出版社（2）丁振凡.《Java语言程序设计实验指导与习题解析》清华大学出版社（3）http://mvcpro.cloudfoundry.com精彩文档实用标准文案6）课程设计进度安排内容天数　　　

4、　　地点总体需求与分析构思及收集资料1　　　　　图书馆各模块的编程实现，调试与修改3　　　　机房撰写论文与答辩1　　　　图书馆，机房学生签名：2013年6月18日课程设计(论文)评审意见（1）态度评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）任务难度（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）设计分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）创新性评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）回答问题（20分）：优（　）

5、、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）论文格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（）评阅人签名：　职称：教授2013年6月25日精彩文档实用标准文案目　录第1章系统概要-1-1.1系统介绍-1-1.2基本功能要求-1-第2章设计思路与算法-2-2.1应用的基本工作流程-2-2.2类设计-3-2.3应用界面的设计-3-2.4事件处理原理、具体设计-3-2.5算法考虑-4-第3章源程序代码-5-第4章运行结果及分析-15-第5章心得体会-17-5.1系统需要完善的地方-17-5.2课程设计感想-17-参考文献-17-精

6、彩文档实用标准文案第1章系统概要1.1系统介绍编写一个简易计算器，实现Windows计算器的主要功能。本次课程设计就是利用java语言来编写简单计算器的应用程序，模拟Windows计算器的功能，能进行加、减、乘、除四则算术运算和求倒数、求平方根等简单函数运算，且有小数点、清零和存储等功能。1.2基本功能要求通过计算器的设计，掌握Java编程的基本知识点。（1）掌握基于AWT的图形用户界面的设计，如常用的的布局设计，容器中面板、按钮、文本框等组件的添加和布局。（2）掌握图形界面的事件处理方法，注册动作事件监听者。（3）掌握各类功能

7、的实现思路，及程序表达。熟悉实例变量、类变量与局部变量的差异。（4）掌握方法的封装与调用。尽量将重复用到的一段功能设计为方法。（5）掌握if和switch等语句的使用。（6）掌握如何给按钮设置颜色及给页面背景设计颜色。（7）掌握java中“对象”和“类”的知识，类的设计及成员的控制访问精彩文档实用标准文案第2章设计思路与算法2.1应用的基本工作流程1.打开命令提示符和记事本；2.输入源程序代码；3.保存并运行源程序；4.运行，检查是否有误；5.修改错误并再次运行；6.测试计算器的工作状况。2.2类设计本次计算器的设计，主要用到的

8、是GUI编程的相关方法。所以我们所用到的类和方法主要有：主类：Calculation类继承的父类为WindowAdapter类，实现了ActionListener接口，定义了一个窗体f和多个面板，按钮和文本框。(1)方法名：display方法作用：构建计算器的主