“互联网+”时代教师教学方式的改革

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1、“互联网+”时代教师教学方式的改革　　摘要“互联网+”计划写入2015政府工作报告中，这意味着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。教育是“互联网+”时代里备受关注的领域，这个时代为教育的改革带来了新契机。在大学教育中教师的教学方式也受时代的影响进行了一系统的改革。网络教育与传统教育的融合，微课、慕课等新手段引入教学，转变传统的以教师为主的教学方式为以学生为本的教学方式，提高学生实践动手能力，真正理论结合实践，培养新时代的人才。　　关键词“互联网+教育”传统教育教学方式改革　　中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.033

2、　　ReformofTeachers'TeachingMethodsinthe"Internet+"Era　　WANGYadan　　（HubeiBusinessCollege，Wuhan，Hubei430079）　　Abstract"Internet+"programwrittenin2015governmentworkreport，whichmeansthe"Internet+"becameanimportantstrategicnationaleconomicandsocialdevelopment.Educationisthe"Internet+"eraofmuchattentionin

3、thefieldofeducationinthiseraofreformhasbroughtnewopportunities.Intheuniversityeducationofteachersteachingmethodsitisalsoinfluencedbythe8eraofareformedsystem.Integrationofnewmeansofonlineeducationandtraditionaleducation，micro-class，andsotheintroductionoftheMuclassteaching，changethetraditionalteacher-

4、basedteachingapproachisstudent-centeredteachingmethodstoimprovestudents'practicalability，trulyintegratetheorywithpractice，trainingthetalentsofthenewera.　　Keywords"Internet+education"；traditionaleducation；teachingmethods；reform　　1国内“互联网+”概念的产生　　2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。李克强在

5、政府工作报告中提出，“制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”①　　而国内“互联网+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言，易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念。他认为“在未来，‘互联网+’公式应该是我们所在的行业的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的‘互联网+’，是组织需要思考的问题。”②　　2“互联

6、网+教育”与传统教育的碰撞8　　互联网+教育是一种怎样的教学模式变革呢？一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。③　　微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这就是“互联网+教育”的结果。这些新颖的教学模式在实际中的应用怎么样？当手机可以带进课堂，成为学习工具；当学生可以通过弹幕在PPT上交流互动；当传统教育与互联网+教育的直接交锋时，我们不得不思考，如何理性地看待“互联网+”给教育带来的影响。　　在教育领域，面向中小学、大学、职业教育、IT培训等多层次人群开放课程，可以足不出户在家上课。互联网+教育的结果，将会使未

7、来的一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。④　　“互联网+教育”的模式会不会取代传统教育呢？2015年6月14日举办的2015中国互联网+创新大会――河北峰会上，业界权威专家学者围绕“互联网+教育”这个中心议题，纷纷阐述自己的观点。认为“互联网+”不会取代传统教育，而且会让传统教育焕发出新的活