县级电视台如何立足地方特色打造精品栏目探析

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1、县级电视台如何立足地方特色打造精品栏目探析  摘要近年来,我国电视事业发展非常迅速,越来越多的电视节目受到人们的关注,但与卫视频道相比,县级电视台存在播出范围有限,收视群体有限等特征,收视率远远比不上卫视频道。县级电视台节目播放一般具有浓厚的地方特色,县级电视台需要抓住这一特征,打造精品栏目,提高收视率。本文主要分析了县级电视台节目的现状,并针对如何打造地方特色精品栏目的方法进行了探讨。  关键词地方特色;精品栏目;县级电视台  中图分类号G2文献标识码A文章编号1674-6708(2016)172-0005-01  如今我国卫视频道节目形式丰富、节目样式多样化,吸引了大批观众收看,给县

2、级电视节目收率造成较大的影响[1]。县级电视台由于资金有限,难以制作高规制、大规模电视节目,一般以新闻节目、生活节目为主,向基层群众宣传正确的思想价值观和良好的生活方式。但任何电视台都需要注重收视率和影响力,如果电视节目无人收看,则难以起到传播正确价值观的效果,继而难以提高核心竞争力,因此县级电视台需要加强节目创优[2]。  1县级电视台节目不足现状  由于县级电视台属于最底层电视台,其制作的节目受到群众的关注较少,造成这一情况的原因除了资金、人员素质等外,还存在以下问题。5  1.1节目定位问题  过去我国电视节目形式比较单一,对节目的定位也比较单一,因此电视台无需过多考虑节目定位问题

3、。然而随着我国电视事业的发展,如今电视节目形式越来越多样化,观众在电视上看到的节目雷同率越来越高,致使很多节目难以给观众留下的深刻的影响[3]。由于县级电视台相对于卫视频道,各方面条件均存在不足,难以投入大量的资金制作全新的节目,继而难以吸引观众的注意力。另外,县级电视台没有专门针对节目做好明确的规划,企图凭借一个节目带动所有群体的收视率,几乎不可能。  1.2节目深度问题  随着人们生活水平的提高,人们对电视节目的深度要求越来越高,即电视台必须对节目进行深度策划,探讨能够引起观众反思的社会现状,起到提高公民道德的作用,展现一定的社会价值。但县级电视台一般缺乏策划意识,将节目重点放在政府

4、和广告商方面,没有分析观众对节目的需求,继而导致观众对县级电视台节目逐渐失去兴趣。另外,县级电视台叙事水平也是无法提高节目深度的主要原因,如电视节目没有对素材进行合理的剪切,导致素材播出与节目内容不搭,或者后期制作和包装感染力不足,无法使观众产生共鸣。  1.3节目比重问题  目前,县级电视台新闻节目存在会议新闻过多、民生新闻过少、模式化新闻过多、高质量新闻过少等,另外电视台工作人员也存在事务性人才过多、专业性人才过少等情况,导致电视节目实际播放难以抓住观众的兴趣点,同时节目整体呈现效果也比较平淡,缺乏创意,难以提高收视率。5  1.4新媒体开发问题  随着科技的进步,县级电视台如果仍然

5、采用传统媒体技术的形式,将会逐渐被淘汰。如今手机、电脑等在人们生活中渗透越来越密集,而且手机、电脑等移动终端设备具有传播快、互动性强等优势,尤其是微博、微信终端的应用,给人们的生活带来了翻天覆地的变化[4]。但县级电视台仍然没有加强对新媒体技术的应用,与新媒体的结合并不融洽,没有充分发挥新媒体的优势,继而缺乏与群众的互动,无法通过新媒体为电视节目带来更多的受众。  2立足地方特色打造精品栏目的措施  2.1转变电视台栏目制作观念  由于县级电视台长期停留在政治新闻、社会生活等节目制作方式中,导致很多人对县级电视台的认识仍然停留在政治属性上,忽略了县级电视台也可以具有产业属性和经济属性。根

6、据《市场经济条件下广播电视产业发展之我见》[5]文件规定:广播电视产品属于一种物质性和非物质性融合的精神产品、信息产品等,均需要实现市场交换,即电视节目产品具有鲜明的经济属性。另外,广播电视节目又起到宣传和引导舆论的作用,因此县级电视台主要注重经济属性和宣传作用的有效结合。首先县级电视台需要结合当前时代发展,树立一套正确的媒体理念,充分认识到广播电视产品面对市场的需求和竞争力,继而优化整合内容结构,达到带动效益的目的。县级电视台应当将节目策划作为重点,确保节目播出后能够得到观众的认可,继而在实现社会价值的同时,又带动经济效益的提升。  2.2加强对地方特色的应用5  县级电视台受众群体主

7、要集中在当地,而且由于卫视频道节目类型比较多样,如果县级电视台致力于打造与卫视频道同类性的节目,则难以吸引观众,因此县级电视台应当结合观众特点,以当地特色作为栏目制作主题,继而打造出地方特色精品栏目品牌。县级电视台在做好日常电视节目播出的同时,应当加强精品节目的制作量和宣传,扩大精品节目的影响力,加强精品节目的策划。另外大部分观众会从卫视频道关注时政新闻,因此县级电视台可以将节目重点放在社会新闻方面,以群众的身边和热点新闻问题作为主

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