剖析工会组织现状浅谈加强工会建设方法

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1、剖析工会组织现状浅谈加强工会建设方法　　摘要：本文分析了工会组织的现状，提出了加强工会建设工作的具体方法，以供大家参考。　　关键词：工会组织；工会建设；方法　　1、工会组织的现状　　1.1组织不健全，使工会缺乏活力。企业重组后，一些企业党政领导对工会工作存有“有之不多，无之不少”的偏见，甚至有的个别企业行政领导认为“工会工作干的越少越好，省得添乱”的思想，没有认识到工会在企业改革、发展、稳定中所发挥的作用。虽然有《工会法》作保障，许多企业工会仍然成为第一个被合并、精简的组织，工会成为了党群工作部里的一块应付差事的“牌子”，基层工会组织就更难健全。

2、由此可见，工会组织受到了很大的冲击。　　1.2工会干部素质不高，使工会缺乏活力。随着一些企业工会的合并和精简，一批工会骨干和积极分子流失。工会干部几乎全部转为兼职，有的身兼数职，没有过多时间和精力研究和思考工会工作，导致工会干部业务素质大幅度下降。同时由于工会干部岗位培训工作有所减弱，工会干部强化学习的机会也就相对减少。工会干部仅掌握工会理论知识已远远不能适应企业快速发展的需要，严重影响了工会工作的质量，使企业的工会工作缺乏活力。　　1.35传统的工会工作模式和工作方法与新形式不相适应，使工会缺乏活力。主要表现在：思想观念滞后。主要是一些企业工会

3、许多认识仍然停留在计划经济时代，工作习惯于上级布置，如果上级不布置就不知道该干什么，缺乏创新与活力。工作方法滞后。对新时期工会在企业中的地位、作用、任务的变化缺乏超前性研究，工作方式与基层实际和职工需求贴得不紧，缺乏针对性和实效性，工作显得被动；在工作方式上，偏重搞单一、小型、花钱少的活动，活动方式也是墨守成规。工作内容滞后。长期以来，企业工会的职能是“大而全”，不管是否切合实际，是否有能力都要全面铺开，导致职责交叉，战线过长，内容过多，职工希望干的工作没作好，不该作的又穷于应付。作用发挥滞后。当前职工最迫切的要求是希望工会组织维护他们的切身利益

4、，保护他们的政治、经济和精神文化权利。而在实践中，工会往往为职工做不了主，显得软弱无力，甚至有的工会根本没有成为职工群众的代言人，失去了职工群众的信赖。　　2、加强工会建设工作　　2.1要健全完善工会领导组织体系，促进工会的组织活力。工会的组织体系是工会开展各项工作和履行职能的组织基础。首先，要按照《工会法》第十条之规定，在企业25人以上的车间、队、站建立基层工会委员会；在厂（公司）、处级单位建立工会委员会，形成自下而上多级别、多层次的企业工会组织。要重点对重组改制单位工会组织进行重建或改建，实现工会组织横到边、竖到底的网络构架。其次，在健全组织

5、的同时，要发挥工会协管干部的职责，积极与各级党组织协商，按照精干高效、德才兼备和“四化”5的标准，大力选拔那些年轻有为、热心工会工作、富有开拓创新精神的专业人才或复合人才充实到工会干部队伍中来，为完成新的历史条件下的工作任务提供良好的人才保证。第三，要完善企业工会接受地方工会和同级党委领导的有效机制，注重体现企业工会的优势和特色，发挥好企业工会独立自主地开展工作的自主权，这样更有利于突出维护职能；企业工会要坚持双重领导、各有侧重、便于发挥作用的原则，以形成任务明确、各负其责、自主高效、协调运转的科学组织领导体系。第四，要按照“三个最大限度”的要求

6、，将企业内部聘用的临时工、季节工、农民工吸收到工会组织中来，充实工会组织的力量，进一步扩大工会组织的基础，为工会提高凝聚力和影响力补充新鲜血液。　　2.2要不断提高工会干部自身素质，促进工会的人才活力　　面对企业工会职能拓展，任务加重，人员较少、难度加大的客观现实。首先，工会组织要解放思想、更新观念。要改变过去形成的封闭、保守的思维方式，培养开放、创新、务实的思维方式，用竞争观念、效益观念、法制观念、信息观念、人才观念和权利义务观念取代不合事宜的旧观念，勇于开拓工会干部提高素质的外部环境。要坚持工会干部岗位培训制度，做到在各级工会年年有培训，工会

7、干部时时有学习的机会。其次，是充分利用开展“创建学习型组织”5活动为契机，要求工会干部自觉加强学习。主要加强工会理论、法律法规、文字表达、写作能力等方面的学习，从而不断提高工作能力和水平。在实践中向陈规陋习、传统观念挑战，敢于提出新假设、新观点、新方法，用创新的思维去解决问题，完成任务。正确运用法律武器来维护职工的合法权益和监督有关法律的执行。从而使工会干部成为适应新形势，迎接新挑战，真正履行好自己的职责的有用人才。第三，要注重调查研究。要经常开展工会工作研究活动，要激发广大工会干部和积极分子的热情，在不同时期、不同的环境，坚持用敏锐的观察能力和

8、准确把握形势的能力，认真做好工会工作的调查研究，通过调查研究正确地反映事物的本质，精确把握事物发展规律，促进工会工作的健康发展。　　2.