共享领导的研究回顾与展望

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1、共享领导的研究回顾与展望　　摘要：在以往概念的基础上总结了共享领导的特征，得出共享领导的3种主要测量方法（问卷评价法、社会网络分析法和行为锚定评价法），并对共享领导的前因、结果、中介与调节变量的研究提出了未来研究展望。　　关键词：共享领导；团队绩效；团队互动；团队过程　　DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2016.06.18　　中图分类号：C933文献标识码：A文章编号：1001-8409（2016）06-0079-04　　Abstract：Thispapersummarizedtheconceptualizati

2、onofsharedleadership.Itfoundoutthemainthreekindsofmeasurementsofsharedleadership，therewerethequestionnaireevaluation，theSocialNetworkAnalysisandthebehaviorsanchoredcodingevaluation.Andthen，itstudiedontheantecedents，outcomes，mediators，andmoderatorsofthesharedleadershipcou

3、ldfocusonitscauses，influencesandsystemmodels，especiallyunderthemultilevelandcrossculturalcontexts.Finally，itputforwardtheprospectsoftheSharedLeadership.　　Keywords：sharedleadership；teamperformance；teaminteractive；teamprocess13　　以往关于领导力的研究，大多是基于个体领导来构建领导理论的框架[1，2]。然而，随着知识集

4、成创新时代的到来，虚拟型、自我管理型的团队成为重要的工作单元，团队任务的复杂性和责任性也随之增强，只靠单个团队成员执行团队所需的所有领导功能，变得越来越困难[3]。因此，在团队任务复杂化的要求下，团队互动过程中涌现出的共享型领导越来越受到研究者的关注。共享领导（SharedLeadership）指的是团队成员为了达到团队目标，引导其他成员共同承担团队责任而产生相互影响的过程[4，5]，具有团队成员之间集体协作、共享责任和为结果负责的团队属性[4]。2001年Pearce和Sims对共享领导理论进行介绍[6]，随后关于共享领导的研究层出不

5、穷，Nicolaides等人基于大量实证研究，运用元分析方法探索了共享领导的影响机制[7]。众多研究者都广泛认同共享领导与团队有效性的紧密联系，及其对团队的积极影响效果[7～9]。本文从共享领导的概念、测量方法及实证研究结果等方面对共享领导的研究文献进行回顾，并在此基础上展望共享领导研究的未来方向。　　1共享领导的概念13　　Gibb早在1954年就提出在团队成员之间共享领导力有重要意义[10]。较早的共享领导的概念是由Locke与Schweiger[11]于1979年提出的，他们认为共享领导的团队、成员之间的地位或等级是没有区别的，成

6、员间共享权力、相互影响[3]。随后，Grady等人认为共享领导是基于责任的，是所有成员都为提升团队绩效而进行的一种领导实践[12]，其核心包括问责制、伙伴关系、平等和互动性。此后，Avolio等人强调共享领导是团队层面的概念，并提出共享领导是团队内部成员对彼此的集体影响，领导行为的效率取决于团队成员数量而不是团队内的单一领导[4]。随着共享领导研究的日渐成熟，Pearce和Conger2003年提出目前较有影响力的定义[5]，共享领导是团队成员之间产生相互的、动态的影响过程；领导职责广泛分布于团队成员之间，而不是集中于某个领导手中，其目

7、标是团队成员彼此引导，实现团队成就或达成组织目标。　　纵观共享领导的概念，本文认为团队领导具有以下特征：团队成员间的权力平等、共享；团队成员之间相互影响、相互作用；团队所有成员有共同的目标，集体协作，并共同承担团队责任，为团队结果负责。　　2共享领导的测量方法　　21问卷评价法　　问卷评价法是共享领导实证研究中应用较为广泛的方法。共享领导的问卷最早由Avolio等人以学生为样本基于多因素领导问卷改编而成[13]。随后，Pearce和Sims自行编制5个维度的共享型领导行为问卷[14]。并在虚拟团队和变革管理团队的研究中删减了厌恶型领导维

8、度，保留了变革、授权、交易和任命4个维度。　　后来，研究者从不同视角开发了共享领导的问卷。Hiller从简明角度开发了只有10个条目的共享型领导行为量表[15]，Cronbachsα值为089，受到研究者的