大学思想政治教育实效的强化路径探索

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1、大学思想政治教育实效的强化路径探索　　【摘要】现阶段，大学生是我国青年群体中重要的组成部分。因此，在高校中进行有效的大学生思想政治教学工作是重要的问题，在实际发展的过程中也可以结合互联网技术和平台的特点进行有效的大学思想政治教学工作。同时，这也是高校教育者面临的一大问题和挑战。本文主要是对大学思想政治教育失效的强化路径进行研究与分析。　　【关键词】大学思想政治教育实效强化路径　　现阶段，全球正处于网络时代的发展，高校党组织要想实施有效的大学思想政治教学工作，需要依据互联网为依据，有效的发挥出网络传播的特点，从而为大学生

2、思想政治教学工作提供有效的依据，促使学生依据实践活动更深层次的认识和理解我们党的最新理论成果，也就是马克思主义中国画的理论。高校党组织要在大学生党建或是实施思想政治教学工作的过程中提升学生的观念，以此加强大学思想政治教育的有效性和实效性。　　1在校园进行有力的宣传舆论和教育阵地5　　要想在校园进行有效的宣传工作，需要结合互联网平台进行有效的宣传工作和教学工作，在校园网站中构建现阶段大学生党建和思想政治教育网站，有效发挥出网络传播的特点以及其网络信息资源的完善性，结合优美的文字、多样的图片、信息以及音频、视频等多样化信息

3、构成网站，以此向全校的学生宣传马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和党的创新理论，发展中国特色社会主义，宣传党在社会主义发展的初级阶段的方向和方案，以此促使学生在网络中获取更多的思想政治教育信息和社会实践案例分析，依据多样化的形式逐渐获取更多的信息，深入了解马克思主义，列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，同时在了解和学习的过程中逐渐提升自身的思想政治观念和素养，为国家未来的发展和建设奠定有效的基础，并且成为未来社会发展的建设者和传承者[1]。　　2与学生建立平等互动的在线沟通　　在高校的论坛上，学生、教师等可以肆无忌惮的探讨

4、一些较为熟知的热点问题，可以表达自己的观点。因此，校园论坛可以在短时间内构成较大的舆论氛围和影响力，成为关注社会焦点问题或是校园热点问题的一大重要途径。在彼此之间相互研讨和辩论的过程中，高校党组织、大学生思想政治教学工作者以及研究者需要结合现阶段大部分大学生生活中存在或是流行的问题、错误观念等，有效的发表正确的帖子、表达科学的观念和立场，对学生错误的观念进行改正，同时也可以向学生宣传现阶段我国发展依据的马克思主义，列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，以此更好的发展中国特色社会主义，并且国家未来的发展提供有效的人才，促使学

5、生建立正确的人生观、价值观以及世界观。同时，在宣传党的创新理论的过程中，注重宣传党在社会主义初级阶段发展提出的各项政策，并且及时更正大学生在实际发展过程中存在的错误观念，结合实际应用的案例分析，为学生提供有效的、正确的思想政治观念和教育，从而统一学生的思想认识，以此达成现阶段对大学生进行思想政治教学工作的目标，并且为学生未来的发展奠定有效的基础[2]。　　3与高校大学生思想政治相关的部门建立网上服务专栏5　　现阶段，大部分的高校都构建了自己的网络系统，因此在实际进行大学生思想政治教学工作的过程中可以结合学生实际教学需求

6、，充分利用局部网络进行服务专栏，为学校的学生提供有效的服务活动，促使网络构建成为大学生的主要构成部分，将思想引导、服务工作以及解决实践有效的结合到一起。同时，高校党组织与大学思想政治教学工作人员还可以依据学生实际生活中存在的问题设定“疑难问题的解答信箱”，在网络上为学生提供有效的思想政治教学工作和心理辅导。　　4推广符合现阶段的思想政治教育以及心理疏导软件　　在实际推广的过程中对于现阶段大学5生的心理和思想构成有一定的影响，在不断应用软件的过程中，一定会逐渐接受其传递的思想政治观念和价值观。也就是说，学生在应用软件的同

7、时，也在接受着马克思主义的科学发展观、世界观、人生观以及价值观的影响和教育，以此有效的为其思想政治教学工作奠定了有效的基础。因此，要想为学生提供有效的思想针织教育软件主要包括以下两个方面：一方面是指注重专业化的思想政治教育软件，需要结合现阶段高校实施的思想政治教学工作的实际情况进行，注重学生的视觉、听觉等多种感官刺激。另一方面是指设计与大学生思想政治教学工作有关的软件，注重结合现阶段的国内外社会热点、难点以及焦点问题等，以此实施符合学生需求的游戏软件。例如，教师在实际心理教学的过程中，可以让学生依据角色扮演法进行教学，

8、也就是依据行为，模仿和行为替代来影响个体心理过程的一种方法，其中可以分为以下几点：第一，哑剧表演。不用表演，可以依据表情和动作，提升学生的非语言沟通能力；第二，空椅子表演。比较适合社交有困难的学生；第三，改变自我。让学生扮演自己改变后的情况。第四，双重扮演。两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是阻力演员、有问题的学生表演什么