《计算机组成原理》综合教学辅助平台的设计与实现

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1、《计算机组成原理》综合教学辅助平台的设计与实现　　摘要：针对目前《计算机组成原理》教学中存在的学生对原理理解不够透彻、师生交流渠道不通畅、学生参与教学程度不高、教考分离尚未实现等问题，将计算机辅助教学的理念引入课程教学中，设计开发了一个《计算机组成原理》综合教学辅助平台。该平台基于JavaEE技术框架，实现了题库管理、作业管理、实验管理、在线交流、公告管理、课程资源管理、成绩管理和在线测试等功能，有效地提高了学生参与教学的兴趣，强化了学生对知识的理解，同时也为课程平时成绩和考核方式的改革提供了有力的支持。　　关键词：计算机组成原理；辅助教学；软件模拟

2、技术；JavaEE　　中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）28-0076-03　　Abstract：InteachingofComputerCompositionPrinciple，studentscannotthoroughlyunderstandtheprinciple.Communicationbetweenteachersandstudentsisnotsmooth.Students'participationinteachingisnotenough.Andseparationofteachingan

3、dexaminationhasnotyetbeenachieved.Aimingtheseproblems，thethoughtofthecomputeraidedteachingisintroducedin.AcomprehensiveteachingaidedplatformofComputerCompositionPrincipleisdesignedanddeveloped.BasedontheJavaEEtechnology9framework，theplatformachievesseveralfunctions，whichinclude

4、thequestionbankmanagement，jobmanagement，experimentalmanagement，onlinecommunication，announcementmanagement，curriculumresourcemanagement，performancemanagementandtheonlinetesting，etc.Theplatformeffectivelyimprovesstudents'interestinteachingandstrengthensstudents'understandingofkno

5、wledge.Atthesametime，italsoprovidesstrongsupportforreformsofthecourseperformanceandassessmentmethods.　　Keywords：computercompositionprinciple；aidedteaching；softwaresimulationtechnology；JavaPlatformEnterpriseEdition　　1背景　　计算机组成原理是计算机相关专业的一门重要专业基础课，它通过对计算机各部件工作原理、信息加工处理及控制过程的分析，培养

6、学生对计算机硬件系统的分析、开发和使用能力，为今后进行硬件设计打下基础。该课程具有知识点琐碎、内容较多、难点不易掌握等特点，同时由于教学环境的客观原因，现今计算机组成原理的教学存在学生对原理理解不够透彻、师生交流渠道不够通畅、学生参与教学程度不高、教考分离尚未实现等问题。因此，利用信息技术，开发一个《计算机组成原理》综合辅助教学平台，将会为学生课外学习提供一个良好的学习环境[1]，从而促进课程教学质量的提高。9　　目前，随着教育信息化的深入发展，各个高校纷纷开展了计算机辅助教学的研究和实践，出现了一大批辅助教学软件[2-5]，并在教学中取得了较好应用

7、效果。虽然辅助教学系统的发展已经较为成熟，但依然存在一些问题，主要体现在：现今的辅助教学系统主要考虑通用性，未考虑课程之间的差异；现有的辅助教学系统目标用户广泛，因此主要实现的是课程资料的发布、下载和浏览，缺少对课程过程考核的支持；已有教学辅助系统对按照用户要求组织习题，进行在线测试的支持能力较差；在辅助教学系统中，尚未见到将软件模拟技术引入《计算机组成原理》辅助教学的案例。　　基于此，本文在借鉴参考文献的基础上，结合《计算机组成原理》课程的特点，基于JavaEE技术框架，采用MVC模式，设计实现了一个综合教学辅助平台。该平台由过程考核子系统、题库子

8、系统、原理模拟子系统和教学资源管理子系统构成，实现了题库管理、作业管理、实验管理、在线交流、公告管理、课程资