高考生物 重难点突破强化练 第44练 梳理中心法则分析基因与性状的关系 苏教版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”梳理中心法则，分析基因与性状的关系1．(2017·邯郸模拟)某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是(　　)A．抑制该病毒RNA的转录过程B．抑制该病毒蛋白质的翻译过程C．抑制该RNA病毒的逆转录过程D．抑制该病毒RNA的自我复制过程2．(2017·东北育才学校模拟)人们通过对青霉

2、素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设，其中最不合理的是(　　)A．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程B．抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能C．抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能D．抗生素能阻断细菌线粒体的功能，而不影响人体线粒体的功能3．人体未成熟红细胞中的PK基因编码丙酮酸激酶(PK)。如果PK基因突变会导致PK活性降低，红细胞中ATP生成量减少

3、使Na＋累积而成球形，最终破裂导致溶血性贫血。以下说法正确的是(　　)A．该病说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状B．人体正常成熟的红细胞排出Na＋所需能量主要由线粒体提供C．RNA聚合酶读取到突变PK基因上的终止密码子时停止转录D．翻译时，遗传信息借助mRNA表达为蛋白质的氨基酸序列4.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验，相关叙述合理的是(　　)A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶5．

4、(2017·沧州一中模拟)下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是(　　)新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则6．牵牛花

5、的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的是(　　)A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③也不表达7．(2017·枣阳第一中学模拟)诺贝尔生理学或医学奖获得者安德鲁·菲尔和克雷格·梅洛，发现了RNA干扰现象。RNA干扰过程的机理是：一种双链RNA经酶切后会形成很多小片段单链RNA，这些小片段RNA一旦与信使RNA中的同源序列互补结合，会导致mRNA失去功能，即不能翻译产生蛋白质，也就是使基因“沉默”下来。下列有关RNA的叙述正确的是(　

6、　)A．任何一种RNA都不可能具有专一性B．双链RNA碱基互补配对的方式和DNA中碱基互补配对的方式不完全相同C．同一生物体的不同组织细胞中，含有的核DNA相同，含有的RNA种类也相同D．RNA干扰现象中，小分子RNA干扰的是转录和翻译两个过程8．(2017·邯郸模拟)豌豆的圆粒和皱粒是一对由R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为了r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示，下列分析正确的是(　　)A．R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B．豌豆淀粉含量高、吸水涨大、呈圆粒是表现型C．在a、b过程中能发生A—T、C—G碱基互

7、补配对D．参与b过程的tRNA有20种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸9．依据中心法则，若原核生物中的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是(　　)A．DNA分子发生断裂新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智