高二生物3月月考试题小班无答案

高二生物3月月考试题小班无答案

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”山东省垦利县2016-2017学年高二生物3月月考试题(小班,无答案)一、选择题(每题1.5分,30题,共45分)1、酶在现代生物科技中起到了重要的作用,以下关于酶的叙述不正确的是(  )A.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录B.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因C.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞D.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接2、研究

2、人员将鱼的抗冻基因导入番茄体内,获得抗冻能力明显提高的番茄新品种。下列操作合理的是(  )A.设计相应DNA单链片段作为引物,利用PCR技术扩增目的基因B.利用限制酶和DNA聚合酶构建基因表达载体C.将基因表达载体导入番茄细胞之前需用Ca2+处理细胞D.运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达3、下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中,不正确的是()A.将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞B.用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞C.用灭活的仙台病毒作诱导剂,促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细

3、胞群,培养后提取单克隆抗体4、下列有关细胞工程的说法,正确的是(  )A.植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程B.胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化C.在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶D.动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的5、下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是(  )A.移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响B.胚胎干细胞具有体积大、细胞核小、核仁明显等特点C.体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态D.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份,最终产生同卵多仔后代的技术6、下列

4、有关显微镜操作的叙述,正确的有(  )A.标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数C.若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是

5、逆时针流动7、2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(  )A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次8、近年来,美洲出现了一种由虫媒病毒引起的疾病,下列有关该病毒的叙述,正确的是()A.虫媒病毒属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核B.虫媒病毒侵入人体后,刺激T细胞分泌的淋巴因子与该病毒结合C.虫媒病

6、毒可以在活细胞中繁殖D.虫媒病毒可以利用自身的核糖体合成蛋白质9、下列关于肺炎双球菌的叙述正确的是()A.由于细胞体积小,所以肺炎双球菌被归为原核生物B.肺炎双球菌通过其感染的生物体的核糖体合成自身的蛋白质C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质D.肺炎双球菌的遗传物质主要分布在染色体上10、如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是(  )A.用纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体B.细胞甲只能进行无氧呼吸,细胞乙只能进行有氧呼吸C.甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D.二者的遗传物质都是DNA11、颤藻是一种蓝藻,下列关于颤藻的说法正确的

7、是(  )A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所B.颤藻在分裂过程中出现基因重组C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成D.颤藻的遗传物质是DNA,细胞中也有RNA的存在12、下列有关生物的描述,不正确的是(  )A.青霉菌、酵母菌都是真菌,且都能进行有丝分裂新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、

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