第一次工业革命优秀教案设计

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1、实用标准文案2009级历史一班学号：0903015姓名：胡景第二单元资本主义世界的市场的形成第七课第一次工业革命【高中历史（必修2）】（一）【教学目标】l知识目标：1、记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。2、理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。l能力目标：1、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的

2、分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。2、通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。l情感态度与价值观：1、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；2、通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；精彩文档实用标准文案3、通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。（二）【重难点】重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中

3、的重要发明创造及工业革命的影响。难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。（三）【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。（四）【教具】多媒体，黑板，粉笔（五）【教学过程】（30分钟）l导入新课（3分钟）【教师提问】：同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？【学生回答】：【教师解答】：这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）l教

4、学环节：（27分钟）精彩文档实用标准文案一、何为工业革命？（2分钟）【教师讲述】：工业革命，又叫产业革命。是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶段的一个飞跃。它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束。二、从珍妮机到蒸汽机（10分钟）1、为什么“工业革命”会首先从英国开始？【教师提问】：为什么“工业革命”会首先从英国开始？【学生回答】：【教师解答】：英国率先进行工业革命的前提是英国资产阶级革命后，确立了资本主义制度。另外还有四个条件：①劳动力条件：通过圈地运动，大批

5、农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工。②资本条件：通过殖民贸易和殖民地掠夺获得财富。③技术条件：工场手工业的迅速发展。④市场条件：18世纪以后，英国海外扩张的步伐加快，海外市场日益扩大，商品出口急剧增加，工场手工业已无法满足市场的需要。其中市场条件是必要条件，市场的扩大，对商品的需求增加，使工业革命的进行成为必要，这也是促使工业革命进行的直接原因。引用一段话加以佐证说明：“精彩文档实用标准文案市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》【教师提问】：工业革命首先是

6、在什么行业之中进行的？为什么？【学生回答】：【教师解答】：棉纺织业。原因：棉纺织业作为新兴的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争；棉纺织品较便宜，市场需求量较大2、工业革命的概况【教师讲述】：工业革命开始的标志是18世纪60年代“珍妮机”的发明首先是纺织领域的技术革新，介绍棉纺织机器的主要发明：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机，并向学生展示相关图片。【教师提问】：工厂利用河流里的水力作为动力，有哪些不足的地方？【学生回答】：【教师解答】：交通不便，而且远离原料产地和销售市场，限制了工厂的发展【教师讲述】：其次是

7、机器动力的革新——蒸汽机的改良和运用（瓦特、1785）影响是大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段——“蒸汽时代”精彩文档实用标准文案再次是交通运输业的革新：轮船、火车的出现用图片向同学们展示1807美国人富尔敦制造的第一艘汽船和英国史蒂芬孙1826制造的蒸汽机车已经英国早期的蒸汽火车。3、工业革命的扩展【教师讲述】：工业革命由英国扩展到欧美国家：1840年前后，英国率先完成工业革命。标志是：机器生产基本取代手工劳动，工厂取代手工工场19世纪中期，法、美等国也相继完成工业革命【教师总结】：1840年前后，英国的大机器生产已

8、基本取代了工场手工业，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业国家。一、从工场到工厂（8分钟）【教师】：向同学们展示两幅图片，分别是16世纪纺织业手工工场和工业革