活塞环教学设计方案

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1、教学设计方案课题名称活塞坏的拆装科目汽车发动机班级13春汽修(2)班课时2课时授课人：南郑职教中心冯汉国【教林依据】《汽车发动机构造与维修》第二版(主编：孔宪峰)【设计思路】指导思想注重理论和实践相结合，注重教学效果，以学生学懂为原则。以学生为主体，以技能本为为教学目标，增强学生的可操作性，提高学生的学习兴趣。通过操作来贯彻师生双向活动的教学原则。将思想教育和职业素质教育溶于教学之中，学会用辩证的观点分析问题。设计理念以实际运用为导向，注重今后就业的运用。结合教材，并对教材进行处理，让学生听得懂，并且能动手实践，学到知

2、识，增加学习的兴趣，爱学，主动去学。教材分析本课内容为屮等职业教育国家规划教材《汽车发动机设备构造与维修》中的活塞环这一节。课本内容所包含的知识点比较多，也比较复杂，包括活塞环的种类作用，工作原理及安装方向等。为了与实训结合，让学生更好的理解常握，对教材内容进行了简化，立足重点，结合实际，让学生常握活塞坏的作用种类及拆装方法。学情分析此次课是面向13级春季新牛班学生，学生在学习了汽车发动机结构特征及工作过程相关知识要点后，对于汽车发动机各部件拆装以及对拆装工具的认识，具备一定的基础，能够进行一些简单部件的拆装，但缺乏部

3、件拆装的合理性、规范性。【教学目标】知识与能力1.知道活塞环的作用。2.能说岀活塞环的安装流程及注意事项，3.能正确，规范地安装活塞环方法与途径通过探究讨论，演示，练习等手段情感与评价1.培养学生刻苦专研，勇于探究的精神。2.培养学生团队间协作的精神。现代教学手段的运用【教学重点】探究活塞环的作用及安装过程【教学难点】归纳气环与油环的安装流程【教学准备】完整的活塞连杆组4个，活塞环拆装钳4个，活塞压紧器1个。【教学过程】步骤教师活动学生活动教学意图时间导入新课教师手拿一活塞连杆组：上节课我们讲了活塞的结构和作用，大家有

4、没有发现我手上拿的这个活塞它的顶部有三道环，这三道环在这里起什么作用了？思考原因。激发学生学习兴趣。2分钟完成知识目标提问部分学生思考的结果发言:试着说说自己的理解活塞环的作用让学生谈谈自己的认识，使学生在接下来的课屮有更深的认识，同时了解学生思考情况。3分钟完成知识目标2针对是学生的一些意见，进行引导：'大家想，燃料在汽缸里的燃烧应该是在怎样的一个空间里？（封闭）也即是说不能有缝隙，不然就有对能漏气。但是活塞可以在汽缸里做上下往复运动，说明活塞与汽缸壁之间应该有1'可隙，不然活塞就不可能在汽缸里自由的运动，就可能卡死

5、在汽缸里。但是这样一來，就会造成部分混合气，从汽缸与缸壁间的缝隙窜入曲轴箱，造成密封不严，对发动机的性能造成影响，大家想想是不是这样了？那么怎么解决这个问题了？学生再次看看活塞环的结构和位置，再次思考对学生进行引导，激发学生的探究精神和思维能力，一步步得出结论5总结出活塞环的作用认真听讲，对比下自己刚才的分析对不对让学生总结自己的思维方式，分析问题的能力5过渡教师展示活寒连杆组提问：大家察前两道环和第三道环的结构是否相同，作用是否也相同了？观察这厂道环，思考问题进一步细化，分别得出气环和由环的作用3再次引出问题，活塞能

6、在汽缸里做往复运动，说明缸壁上有机油，但机油过多进入燃烧室会对发动机性能造成影响，第三道环上有孔，引出油环的作用，并在黑板上写板书认真听讲记录和在课本上勾画。让学生记住这个重要的知识点4完成技能甘标15，教师提出问题：这三道环该如何安装和拆卸了学生思考2分钟教师拿出活塞坏钳，进行展示介绍，并且演示活塞环的拆装观看教师的演练步骤记住老师的抄作步骤5完成技能甘标2及情感0标找一个学生上台进行拆装演练，教师在一旁进行指导修正观看这个学生的抄作，并指出与老师讲的是否有出入让学生进一步记住活塞坏的拆装步骤161重点将学生按组分成

7、四组，并且分发工具个器材进行实践操作每组选派组长先行实操:拆下喇叭防尘罩，使用10号扳手。方便检测教师演示指导，学生操作。每组选派组长先行实操:测量蓄电池及其线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。掌握蓄电池故障诊断和检测方法。教师演示指导,学生操作。每组选派组长先行实操:测量喇叭保险好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。掌握喇叭保险的故障诊断和检测方法。教师演示指导，学生操作。每组选派组长先行实操:测量喇叭继电器好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。掌握喇叭继电器的故障诊断和检测方法。教师演

8、示指导，学生操作。出示课件…•喇叭的故障诊断测量每组选派组长先行实操:检测喇叭好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。掌握喇叭的故障诊断和检测方法。教师演示指导，学生操作。岀示课件…■喇叭继电器插座线束的故障诊断测量每组选派组长先行实操:测暈喇叭继电器插座线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。掌握喇叭继电器插座线