营造绿色氛围 弘扬传统美德

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1、营造绿色氛围弘扬传统美德　　北京市第二十中学作为北京市节约型示范校，深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来，学校从强化组织管理着手，从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始，把节约工作落实到日常的教学、工作和生活之中。学校通过多种形式加大教育力度，根据学校实际，以“营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德”为目标，引导广大师生树立践行节约、保护环境、讲究文明的新风尚，着力强化师生的节约思想、品行和能力，培养师生的环境友好意识，形成节能环保氛围，构建和谐校园。同时，学校加大节约型设施改造和投入力度，配备和完善垃圾分类收集和厨余垃圾处理系统，减少固体废弃物的排放；引入

2、太阳能利用设备，减少二氧化碳排放；增加节电保护器以及供暖节能计量控制设备，减少能源消耗；等等，取得了良好的效果。　　下面从组织与管理、教育与宣传、校园建设三个方面进行工作总结。　　一、组织与管理　　1.加强组织领导，健全组织，落实责任　　（1）为了加强对“节约型示范校”建设工作的组织领导，学校成立了以校长为组长，总务副校长为副组长，全体校级干部为组员的领导小组，负责制定节约型学校建设的系统规划与制度，组织协调各部门资源，指导节约型学校建设工作。11　　校长作为组长，非常重视节约型示范校建设工作，在硬件建设上给予充分的经费支持，并列入学校年度规划；在软件建设上，从制度建设、人员分配以及时间安排

3、上，给予充分保障，定期召开主管教育、教学、科研和后勤的负责人专题会，大力推进节约型示范校建设工作。　　（2）明确以行政副校长为组长，德育副校长、教学副校长、教科室主任、办公室主任为副组长，年级组长、教研组长、团委干部、后勤管理人员为组员的工作小组。全面落实节约型学校建设过程中各项任务的部署、协调、实施、监督、检查等工作。　　2.整体规划，注重细节，制定切实可行的行动方案　　以“营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德”为建设绿色校园的工作思路，坚持环境教育与德育工作相结合，与学科教学相结合，与校园环境建设相结合，与社会实践相结合，努力提高实效性。　　（1）学校将“建设节约型学校”纳入年度工作目标和五

4、年发展规划中，要求初中部、高中部、总务处及教科室等部门，按照上级“建设节约型学校”指导精神，制定本部门切实可行的计划和措施，着力提高师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解。　　学校在校园建设整体规划中，通过改善景观设计，合理利用土地、配备物资，营造优美环境。目前，学校南北教学楼后的景观建设已基本完成，增加绿地面积400多平方米，为净化校园空气、还北京一片蓝天做贡献。　　在南北教学楼楼顶增加太阳能设备，充分发挥新能源设备的教育作用。在北教学楼楼顶建设新能源利用教育基地，提高学生对保护环境和可持续发展理念的理解。该工程正在进一步完善中。11　　（2）学校德育处、教学处、教科研、总务处、团委会

5、等部门的年度工作计划，都针对“建设节约型学校”制定了具体措施和要求。　　教学处要求各学科做好课堂渗透工作，注意发掘本课程中关于“节能、环保、低碳”的绿色环保教育资源和“勤俭节约”传统美德的教育点，在教学过程中有意识地对学生进行节约教育；学校德育处、团委会注重以活动为载体，开展内容充实、形式多样、富有实效的节约实践活动，让节约、环保教育落到实处；教科研以“节能、环保、低碳”为主题对学生进行指导，开展研究性学习；总务处以服务教育教学为宗旨，加大对各种教育教学设备的管理和各类公物的检查维修力度，延长设施设备使用寿命，做到了既保障有力又厉行节约。各部门之间在工作小组组长的协调下分工合作，密切配合，使

6、“建设节约型学校”成为一项系统工程。　　3.完善各项制度，建立节约型学校管理的长效机制　　为了全面推进节约型学校建设，学校制定了一系列节约制度，包括《用电管理制度》《班级财产管理细则》《空调使用管理规定》《学校节约用水制度》《文印卡的使用规定》《垃圾分类回收、处理的有关规定》《办公用品的采购管理办法》《库房管理制度》《常规设备的运行维护管理》《公务车辆的使用管理规定》《学校资源与能源统计、公示和考核规定》《校园建设整体规划方案》等，这些制度使节能环保教育走上规范化、制度化的道路。　　4.强化日常监督检查，确保各项措施的落实11　　为了保证各项制度落到实处，学校德育处、教学处、教科研、总务处等

7、处室，强化责任，定期巡查，及时表扬表现突出的个人和集体，发现有浪费行为的进行通报批评，情节严重的进行相应的处罚。节约型学校建设领导小组每月召开例会进行协调沟通，对各部门进行评议，提出下一步工作指导意见。　　具体做法有：　　（1）班级的日常管理。由总务处负责，组织学生成立了班级公物管理小组和垃圾分类管理小组，加强班级财产保管、信息化设备及水电的使用管理，加强废旧物品分类存放和回收。两个管理小组的检查评价与班级的